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面對爆豪勝己擲鏢殺人這一舉動，相澤消太身為班主任連眉頭都沒有皺一下，反而說：“看來你們精神很好嘛，那很不錯。”

只要那只筆的運動路徑沒有到了能夠傷人的程度，相澤消太對學生之間的爭斗也是縱容的，這也是合理成長的教育方式之一。

志村轉弧的座位被安排在轟焦凍旁邊，下課后綠谷出久和幾名男同學圍過來搭話。

“志村，我們又同班了呢。”綠谷出久友好地打招呼。

“啊，嗯，”志村轉弧提了提嘴角，露出小弧度的微笑，后面的爆豪勝己在本子上狂寫著：白毛、白癡、混蛋混蛋！類似這樣無意義的句子，想要上前打招呼又怕被甩臉色。

“吶，聽說你入學成績有110分。”一個黃色劉海帶黑色閃電看起來天性活潑的男孩子說道。

志村轉弧又“嗯”了一聲，“怎么做到的！”男孩子好奇又興奮地追問。

“就，把電路切斷就好了，從脖子那里。”這種問題都要問嗎？機器人不是有電源裝置嗎？

“欸？做得到嗎？”

一個身材壯實的男生抬抬眼鏡說：“先不說要躲開機器人敏捷有力的近身攻擊，脖子那個區域被高密度金屬包裹著，就很難打破吧。”

“是啊！連我的[硬化]都只能打出凹陷。”一個紅色刺頭鯊魚齒的男生說，并且舉了舉他有力的肌肉。

“說起來，還不知道志村你的個性是什么呢！”綠谷出久興奮道。

其他同學也注視著這邊，他們都很想知道這個刷新班級成績并狠狠甩開他們的轉學生的個性是什么。

“啊啊，我的個性……”志村轉弧掃射了一下，指著眼鏡男懷里的書問，“這本書，你要用嗎？”

“不，我不用。”眼鏡男自覺地把書遞給他。

志村轉弧摘下拇指上的繃帶，五指往書上一按，眼鏡男手里的書迅速變成灰色，然后像被驚動了的灰塵一樣撲簌簌落下來，“我的個性是[崩壞]，將夠將觸摸到的東西化成塵埃。”志村轉弧不滿地將小外套重新戴到拇指上，但是因為是被動的，所以很煩。

“厲害！”

“靠，這也太……”

“這個性是作弊吧…絕對是作弊的吧！”

大家議論紛紛，“真是不得了的個性，這樣別說阻斷電路了，恐怕連機器人都可以粉碎吧……”

“對了，志村君，我叫飯田天哉，是英雄科1-A班的班長，剛才你粉碎的那本書，是你的課本。”

正在給手指戴小外套的志村轉弧：“……”

早說啊！

“哈哈哈哈……”在同班同學們的笑聲中，轟焦凍及時抓住機會，建議志村轉弧跟他一起看課本，“好喔。”雖然是個精靈球，但是也沒辦法了。

于是轟焦凍便成功獲得跟志村轉弧拼桌的機會，距離拉近jpg.并且獲得爆豪勝己怒目斜視＋1。

理論課志村轉弧只堅持了五分鐘便撐著臉頰睡了，講得還沒黑霧好啊。

轟焦凍只要抬起眼睛就能看到那張白得幾近透明的臉。

原來他長大后是這個樣子。

細細的眉毛，眼睫毛也是淺淡的一層，嘴唇時而抿著，時而又松開，看來是睡得沉了，已經開始做夢了嗎？

下巴靠右邊的位置有一個小小的痣，像是趴在桌子上睡覺不小心被圓珠筆戳