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話，“畢竟上次匯報，你也幫了我。”

蔣玥并不笨，自然能聽懂她話里的意思，怕她使壞，根本不敢用她的優(yōu)盤，站在原地又急又氣，臉漲得通紅。

而觀眾席上，同學(xué)們遲遲不見報告人上臺，已經(jīng)開始竊竊私語。

陸壹拿過秋薏手里的優(yōu)盤，確認(rèn)道：“你這個沒問題吧？”

秋薏輕哼，彎彎眼睛：

“當(dāng)然沒問題。”

但是能不能講得通，就得看她本事了。

陸壹把優(yōu)盤遞給蔣玥，催她上臺：“就用這個，快去吧！”

也沒別的辦法了，蔣玥只好接過優(yōu)盤，上臺。

簡單自我介紹后，打開演示文檔，出乎意料，演示內(nèi)容做得很好。

蔣玥松了一口氣，開始正式匯報演講，從頭到尾，順利完成，臺下響起熱烈的掌聲。

蔣玥微笑著點(diǎn)頭致意，站在講臺上環(huán)視全場，很享受萬眾矚目的感覺。

一片掌聲中，突然有同學(xué)舉著手站起來，大聲說：“我有一個問題，可以提問嗎？”

掌聲適時停止。

蔣玥微笑點(diǎn)頭：

“可以，請問。”

“您的數(shù)據(jù)分析部分，關(guān)于公司資產(chǎn)規(guī)模和系統(tǒng)定價部分，各種計算均加了一個系數(shù)，請問這個系數(shù)是哪來的？”

“……”

蔣玥愣住，大腦空白。

她講的時候也注意到了，雖然知道這個系數(shù)的意義，但是至于這個數(shù)據(jù)是怎么得來的，她并不知道。

之前她做數(shù)據(jù)統(tǒng)計，以及郁淵當(dāng)場演示的時候，都是用的另外一種統(tǒng)計方法，并沒有使用到系數(shù)調(diào)整。

報告廳里一片沉默，臺下師生幾百雙眼睛齊聚在蔣玥身上，仿佛高頻射燈一般，把她看的面紅耳赤。

臺下有的同學(xué)等不及，開始催促：“快點(diǎn)回答啊……”

蔣玥喃喃：“這個系數(shù)是……是……”

眼見她說著說著又沒聲了，臺下同學(xué)開始竊竊私語：

“她該不會答不出來了吧？”

“她不是項目組成員嗎，怎么能不會呢？”

“她到底有沒參與項目啊，還有這個報告，如果是自己做的，怎么可能連系數(shù)是怎么來的都不知道？”

“原來只是個繡花枕頭啊，外表光鮮，內(nèi)在根本就什么都不懂。”

主持老師見狀，連忙上臺維持秩序：

“同學(xué)們都安靜一下，關(guān)于這個系數(shù)是怎么來的，項目組的其他同學(xué)，有人知道嗎？”

陸壹連忙把秋薏推上臺救場：“各位老師同學(xué)，其實(shí)這個報告是秋薏做的，讓她來解釋這個系數(shù)吧！”

他原本是想幫蔣玥解圍，沒想到這么一說，同學(xué)們更不買賬了：

“切……果然不是自己做的，那還出來得瑟什么。”

“拿著別人的報告匯報演講啊，這個摘了別人辛苦栽培的果實(shí)有什么區(qū)別？”

“用別人的報告也就算了，起碼也先好好研究學(xué)習(xí)一下好不啦，自己搞明白了再給我們講。”

“崇拜了半天，原來是個贗品，唉，浪費(fèi)感情。”

老師只好繼續(xù)主持大局：

“來，大家安靜一下，那我們請秋薏同學(xué)來給大家講一下，這個系數(shù)的來歷。”

“好。”同學(xué)們開始鼓掌。

秋薏接過話筒，燈光下笑得自信明媚：“這個系數(shù)是綜合我們這次大賽拜訪過的所有公司，每個公司對應(yīng)的數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析軟件，做回歸分析得來的。”

“噢……原來是回歸分析得來的。”同學(xué)們聽了恍然大悟，然后紛紛鼓掌。

“這才是真才實(shí)學(xué)好么。”