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起來，而你卻不知好歹。”

沈望頭一回這么憤怒，但他依然無法說出自己的心里所想，只是粗暴地踹他、打他，在安靜的醫院里鬧出不小的動靜，值班的護士奇怪地看向他們：“在醫院里鬧什么？”

院長便彎下腰，摟住他，把頭放在他瘦弱的肩膀上，幾乎壓彎了他瘦弱的脊背，說：“這孩子正在自責呢，現在在手術室里的孩子是他的好朋友。”

“這樣啊。”

護士感動道。

不是的。

明明不是這樣的。

但他為什么說不出任何話？

我是被強迫的！——強迫做什么被拍照、被性/侵？難道不是因為你喜歡做這樣的事情嗎？

“你聽聽你的叫聲”、“你看看你屁股搖的”、“如果不喜歡為什么要吃我給你的巧克力呢？這難道不是勾引嗎？”、“你是天生喜歡這樣事情的孩子，這也是一種天賦”……

要摧毀一個孩子實在是太簡單了，讓他的痛苦、悲傷沾染上性的色彩。

將痛苦的悲鳴說成興奮的呻/吟，將掙扎解釋為求/歡，將恐懼解釋為懦弱。大人們擁有更高級的語言——那就是修飾。

孩子們只會說蘋果是紅色的，而大人們卻不知辛勞地教他們說“他漲紅的臉像是紅彤彤的蘋果”，大人們把一切顏色、表情解釋為性的渴求，他的身體、他的顫抖，他的一切都被加上了新的喻象，他是顫抖的羊羔、砧板上的魚、誘惑大人的塞壬，一切都是他的錯。

給他蓋被子的人現在滿身是管子地躺在病床里，他只見過一面，遠遠地站在病房門前，院長問剛結束手術的醫生：“他還能醒嗎？”

醫生回：“說不準，但再躺幾天再不醒，十有八

九就要變植物人了。”

院長嘆了口氣，緊接著問：“那治療費用……你知道的，這小孩是我們孤兒院里的……”

后面的話，他沒有再聽。

他只是期望美和能好起來，求求上帝，求求醫生，不要因為貧窮就拋棄他們，不要因為他低賤就傷害他身邊的人。

他每天都在為他祈福，然而直到他手臂上的傷好了，奇跡也沒有發生。美和就像是一棵干瘦的樹苗，枯黃的葉子也要落了。院長對他說：“醫院可是很費錢的，我可沒有那么多錢讓他一輩子躺在醫院里，像個大爺似的接受別人的服務。但看在你可憐的份上，我可以幫幫你。”

“只要你勤奮一點就行了，你懂的吧？”

所以他勤奮了。

那些話也逐漸變成真的了，但他不在乎。如果他就是這么一個低賤的存在，那他就做美和生存的土壤，只要活到美和醒來的那一天就好，再堅持一會，再努力一下。或許是徐斯太過討厭他，徐斯不再欺負他，也不再跟他講話，只是偶爾會問他：“你想走嗎？”

走去哪里？

美和比誰都需要他。

所以他說不走。徐斯沉默地走開了，然后過了幾周，徐斯又會問：“你想離開這里嗎？”

他依舊說不走。

他能走去哪里？就像院長所說的那樣：不要想著離開，除去這里，沒有人會愛你的，誰會愛一堆只是好看的垃圾呢？

然而在半年后的一天清晨，他去給院子里種的雛菊澆水，有一位穿著警服的青年找到他：“你們除夕是不是來報案了？”