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當然是為了你啊。

程振自然不能那么說：“我來旁聽，好歹在學校附近做生意，不能浪費這么好的資源，生命不息，學習不止嘛。”

“你還挺努力。”看不出一個賣煎餅的都有如此遠大的思想境界。

程振謙虛道：“還可以。”

瞄了兩眼課本，程振又問：“現在看什么？”

謝持用手一指：“這段，等會抽人問感想。”

程振似懂非懂地應了聲。

時間一過，外教的視線徘徊一周，然后盯緊了第一排的程振，說了句他不懂的英文。

謝持小聲提醒：“叫你呢。”

程振頭皮一陣發麻，站了起來，這兒這么多人，要是被發現一傳十十傳百，不出半天，全校都能知道他來這蹭課。

程振無視外教期待的目光，壓著嗓音用另外一種聲線說了句：“我沒什么感想。”

“

you

speak

English？”

這句程振聽懂了，非常果然地回了他一句：“No.”

外教無奈讓他坐下，去尋找下一個幸運兒。

下一位被點起來的同學侃侃而談，程振故作鎮定，眨了兩下眼，冷靜得像什么都沒有發生。

之后這節課程振被點了三次。

外教似乎和他杠上了，每一次都問他，每一次程振都答不上來。

英語課總共有兩節，一下課程振就收拾東西走人。

謝持問他：“你這就走了？”

程振深深看了他一眼，認真回道：“我決定，換一門課學習。”

這門課，不適合他。

程振離開時，坐在座位上的謝持笑得高深莫測，轉了下手中的筆。

程振剛踏出校門，收到了謝持久違的信息：[你知道嗎，外教很喜歡你，一上課就問你人哪去了。]

程振：[……]

謝持：[我說你是別班來蹭課的，他歡迎你以后經常過來上課。]

程振：[不了。]

再待下去，程振不死也得瘋。

接下來幾天，經過程振堅持不懈的嘗試，總算找到了最適合他的水課。

不點名、不提問，臺上的老師安心上課，臺下的學生各自玩手機。

就連謝持都選擇在這門課上做作業。

程振沒玩手機，而是和邊上的謝持閑聊。

程振：“你這做的什么？”

謝持：“課設PPT，下周要交。”

程振：“哦，還挺辛苦的哈。”

謝持冷淡地應了聲：“嗯。”

縱是程振經常沒話找話，謝持也只是偶爾搭理他兩句。

程振自感沒趣，找他借了紙筆，在紙上畫畫。

下課鈴聲一響，程振把畫好的畫推給他：“這個送你。”

程振畫的是謝持做作業時的側影，寥寥幾筆，格外傳神。

謝持有些驚訝：“你畫的不錯啊。”

程振告訴他：“自學的。”

在以前還沒徹底叛逆的時候，上課不聽課他就在書上寫寫畫畫，久而久之，畫畫的技術就練了出來。

“挺好的。”謝持客氣著收下了。

謝持一周有兩節水課，程振專門挑這時間來和謝持一塊上課。

他相信，日久生情，時間久了謝持總會對他留下特殊的印象。

在程振不知道的地方，謝持發短信給他哥：“哥，有個人老是和