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“老師,我覺得你這是偏見！”尹樂兒到最后也被這個固執老師的話激怒,有些生氣的說道。她知道這個老師很有才氣,所以才想要加入學校的美術社?？墒钦鏇]想到同學說的老師有點脾氣原來不是有點,而是有很大的脾氣。

“有偏見這是自然的！為什么你們想進美術社到現在才交申請,你們11班的人就特殊么？！”薛老師咄咄逼人的說道：“你們兩個已經錯過了快一學期的課程,不可能因為你們耽誤了我們的進度！能畫出來就進,畫不出來就別進！”

“我們一定能畫出來！”尹樂兒看著薛老師認真的說道,說完,她不再理會這個老師,徑自去老師說的地方拿架子和畫紙。凌希徹聳聳肩,也沒理會薛老師,跟在了尹樂兒的身后。

“待會兒我幫你畫一張交差！”坐在了不引人注目的一角,尹樂兒壓低了聲音給凌希徹說道。

“難道畫風這種東西不是可以被看出來的么？！”凌希徹斜眼看著她：“你現在教我,我自己可以畫！”

他可沒有遇到事情讓女人擋在前面的習慣,何況,那個老師那么讓人看著不順眼,如果不是自己親手打敗他,怎么能夠痛快起來。

“你行不行??？！”尹樂兒有些擔心的說道,這個家伙有學過畫畫么,素描可不是一蹴而就的事情。

“知道么……”凌希徹沒好氣的看著她：“男人最忌諱別人說自己不行！”

“我不知道這個,但是我只知道你現在還沒成年！”尹樂兒看著他也沒什么好氣的說道,才一年級的男生,偏要開成人的玩笑。

“所謂的成人主要和身體素質有關,和年齡無關！”凌希徹揚揚下巴,示意他絕對符合承認的發育標準了。

“算了,咱們換個話題！你確定我現在教你你可以畫出來？！”尹樂兒懶得和他討論這種沒營養的事情。

“以我天才的智商,應該可以！”凌希徹覺得這都不是事。

“好吧,我現在親愛也只夠時間給你說說筆法還有明暗交界線之類的事情,你注意聽好了！”尹樂兒拿起她挑好的鉛筆給他一個個展示。

從h系列到b系列,哪個筆底層涂色,哪個筆用來加重,怎么畫線條,怎么體現明暗交接,她用了不到十分鐘時間簡短的給凌希徹說了,然后就直接把筆丟給他,讓他自己畫畫室中間那組水果。

薛老師為了表示公平,也曾經專門到他們兩個的畫板面前看過。他看著那個冷峻的少年從開始起筆的青澀到后來線條運用的自如,看著那個女孩把畫紙橫了過來,在中間畫了淺淺的一條線,不明白她要做些什么。

當美術社活動終止的時間到來,其余的學生都把畫稿交上去的時候,凌希徹的畫稿也已經完成,交到了薛老師的手中。

他看著凌希徹的畫,線條的運用十分的干凈,對于圖畫的構造雖然有點偏離,但是對于靜物的把握還是十分的精準。

“恩,可以算是過關！”薛老師點點頭,從這幅畫看來,這個少年的可塑性還是極強的。如果加以點撥,那么應該是個好苗子。

而此時,尹樂兒剛剛收筆,把自己的圖交了上來。薛老師拿過畫紙,眼眸不由的睜大。現在,他帶的這些學生也不過剛剛把靜物素描剛剛掌握,人物素描還在學習中,速寫有了初步概念。

可是眼前的這個女生,居然把簡單的靜物素描分割成兩個部分,一個是普通的正面素描,在中間的鏡子分割下,另一面居然是被反射過來的反向圖畫,就好像是這幅靜物被一面鏡子反射出來的景象。

薛老師把尹樂兒的畫紙從中心對折,然后兩面的輪廓完全吻合,似乎是被復印出來的樣子。他看著尹樂兒點點頭：“你以前是不是學過畫畫？”