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早上她起床和午睡過后，路上還在半睡半醒狀態(tài)，不太說話，到了放學坐車回去，她便和他閑聊起今天的所見所聞，都是些平淡如水的事，但經(jīng)過她一說，付燼就覺得漫長的日子都變得鮮活起來。

她永遠語氣輕快地說著或開心或瑣碎的小事，從來不說煩悶難過的心情，看見極端的天氣，也只會說：“瞧，那道閃電好大，差點把天劈開，還挺奇特，能見到的人或許是得到了老天的青睞呢。”

車窗外回家的路景總是像似，四季冷暖交替變化，一年又一年，都是她在說，他大多在聽。

他那時還沒注意到，自己從她身上得到多少有關(guān)于開心的情緒。

他自我封閉的世界，單調(diào)枯燥又乏味，也因為她，他開始關(guān)注身外的世界，記住她說過的每一句話，不經(jīng)意間會留意，她說的梧桐樹葉像扇子，銀杏樹葉像蝴蝶，三月迎春花，九月桂花香。

在他的意識里，原本只有樹和花的概念，如一段文字，黑白又刻板，她提及之后，這些事物像被描繪了色彩，變成鮮明清晰。

這些是她給他帶來的聲色世界。

所以他期待以后，有她的以后。

鐘遠螢對所教的學生都很了解，挑了幾張畫遞給付燼，“這幾個孩子可喜歡你了，你裝作是我，給他們寫點評語吧。”

說到這，她想到什么，又笑著說：“他們做夢要是夢見沅盡給他們寫評語，估計得樂醒。”

付燼從小給她寫作業(yè)，字跡模仿得她都辨認不出。

付燼接過筆，三兩下寫完。

“這么快？”鐘遠螢手機還沒點兩下，接過稿紙一看，評語有“丑”“不行”“難看”“什么”“還行”之類。

“......”鐘遠螢真誠發(fā)問，“你是不是想離間我和學生們的師生關(guān)系？”

她仔細看了看付燼評價還算高的那張稿紙，名字叫董培川的學生畫的，他從來不聽鐘遠螢上課講什么，自顧自畫一張漫畫圖，然后交上來。

鐘遠螢抽出那張稿紙給付燼再看一眼，“我覺得這孩子挺有靈氣和天賦的，你覺得呢？”

付燼垂眸，而后頷首。

車子轉(zhuǎn)了一個彎道，繼續(xù)上前行駛。

徐子束不時通過后視鏡，往后看上幾眼。

小雪今早停了，路面有些濕滑，細雪似糖霜點綴枝丫，天空淺藍，陽光穿透輕薄的云層。

后面的兩個人靠得很近，言語舉止間俱是熟悉的親密。

“這學生畫個花，怎么看著好像畫怪獸，我一下子都不知道該評什么了，要不然你在這個怪獸的旁邊，畫個奧特曼吧。”

“好。”

冬日的暖陽透過明凈的玻璃，落在他們的臉側(cè)和手上。

一個笑眼彎彎，輕快地說著話，另一個眸光微亮，唇角稍彎地聽著。

作者有話要說：　　我們付小燼雖然吃辣條，穿秋褲，但依舊是個美人呢！（感謝鐘老師的栽培）

哈哈哈哈怎么回事，我的男主怎么變成這個樣子，以后我回頭看會不會笑死哦。

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12瓶；辭故