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個熟悉的動作，就下意識地感覺到不會是什么好東西。

但他還是伸手接過了，緊接著頗有些訝然地發現上面居然是一句詩：

“客路青山外，行舟綠水前。”

字跡張牙舞爪，“行舟”和“水”兩個字還特意被兩個愛心框起來，跟個小學生似的。

江行舟不由得失笑，轉眼看向原沅，很想問他今年幾歲。

偏偏對方似乎還很以此為榮，見江行舟看他，炫耀般地挑了挑眉。

江行舟于是作罷，重新拿過本子，提筆寫了一行字，還給原沅。

沒想到自己的小學雞行徑還能得到男神的回應，原沅一時間有些驚奇，低頭一看，江行舟也回了他一行詩：

“輕舟遠行迎浪頭。”

分明是隨手寫就的一行字，卻依舊是剛勁有力，行云流水，和前面那行小學生字體形成了鮮明對比。

原沅頗受打擊地癟了癟嘴，又看了一眼字的內容，感覺也不像是什么名句，反正他是壓根兒沒聽說過。

原沅的知識體系一向十分匱乏，認定了是自己太沒文化，無法參透學霸的深意。

他想來想去，還是沒弄明白江行舟這句有什么特別的含義，只好寫了個“？”，重新遞給他。

看到那個傻里傻氣的問號，江行舟似乎有些無奈，又補了一句話：“七筆字。”

原沅這才明白，原來是個字謎。

他又看了幾眼，瞬間恍然大悟，沒忍住露出一個笑容。

為了向江行舟證明他只是文化程度不高而已，智商其實不低，原沅急急忙忙地寫下了謎底：“沅”。

江行舟接過，似乎也笑了一下，在他那個龍飛鳳舞的“沅”字后面又補上了什么字。

原沅探頭一看，只見還是一個“沅”。

沅沅。

他瞬間就有點兒羞恥。

他的小名就是這個，小時候大家都這么喊他，聽起來跟“圓圓”似的，他總覺得像個女孩兒，再長大點兒，就不讓人再喊了。

沒想到江行舟居然還特意這么寫下來，實在是……令人發指。

原沅剛想吐槽，就見前排的人忽然紛紛舉起了手機，他抬頭一看，原來是講臺上的孟教授開始布置作業了。

他也來不及再說什么，趕緊拿出手機去拍。ppt上的作業要求是拍攝一部紀錄短片，主題需要圍繞“高中生活”展開，好在是小組合作完成。

作業布置完，下課鈴應聲響起，原沅這才小聲抱怨道：“讓大學生拍高中生活，他可真能想，咱們去哪兒拍啊？”

江行舟看他一眼：“咱們？”

原沅一愣，明白了他這話的意思：“怎么著，你調戲完良家婦男，就不打算負責任了？”

江行舟忍俊不禁：“調戲？”

原沅指了指本子上的字：“鐵證如山，你可別想賴賬啊。”

江行舟輕抬眉梢，沒說話。

原沅瞪大了眼睛：“哎你什么意思啊你？真不打算帶我了？”

江行舟勾了勾唇角：“你以前可不是這么求我的。”

“你……”原沅一時語塞。

以前他倆什么關系，那能一樣么！