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艾昕有向席雯霏了解過，一般學(xué)校里成績排名年段前三的會(huì)是誰。

她得先知道對(duì)手在哪。

席雯霏告訴她，方翊萬年第一地位從不動(dòng)搖,

每次考試都能把第二名甩開幾十分，他唯一一次沒拿第一,

是因?yàn)橛虚T課因?yàn)橐馔馊笨?

就這，他總分排名都能進(jìn)年段前十。

第二第三的名額倒是會(huì)有變動(dòng)。

拿得次數(shù)比較多的是20班的陳勉和19班的李培源。

“除此之外，還有張玄培，陳祥青……”席雯霏又報(bào)了四五個(gè)人名,

“他們都是年段經(jīng)常進(jìn)入年段前十的人,

名次會(huì)有所起浮,

偶爾也拿過第二第三的位置。”

其中竟然還有艾晴。

又聽到這個(gè)倒人胃口的名字，艾昕嘴角一撇，“艾晴都拿過年段前三？”

“拿過一次，她物理數(shù)學(xué)不是強(qiáng)項(xiàng),

那次考試?yán)砜圃嚲砗唵危⒄Z語文挺難，她就把分給拉上去了,

拿了個(gè)第三。她成績一直不錯(cuò)，年段前十的常客。”

艾昕輕嘆了聲,

競爭對(duì)手真多。

她問席雯霏：“你覺得我期末考試拿年段前三有可能嗎？”

席雯霏：“……”

席雯霏沉默兩秒，推了推眼鏡，道：“如果你努力的話……也不是沒可能的。”

艾昕：“……”這安慰可真是讓人“安心”呢。

唯一一個(gè)比較好的是,

現(xiàn)在距離期末考試還有兩個(gè)月的時(shí)間，和數(shù)學(xué)競賽任務(wù)相比，時(shí)間要充分許多。

這給艾昕看到了一絲絲的希望，讓她覺得，自己還有時(shí)間可以努力。

反正，不完成任務(wù)是死，學(xué)習(xí)學(xué)得猝死也是死，那就往死里學(xué)唄，說不定就有一線生機(jī)了呢，總比坐著等死強(qiáng)。

這大概就是，只要沒學(xué)死，就往死里學(xué)。

而且，艾昕的腿還挺給力，骨折沒那么容易好，劇組那兒再拖上兩個(gè)月沒有任何問題。艾昕這回在學(xué)校上學(xué)都能上熱搜，劇組肯定不會(huì)放棄這樣的頂流。

那就在這兩個(gè)月，全心全意地?fù)溥M(jìn)學(xué)習(xí)里，再拼一把吧。

艾昕還是那個(gè)厚臉皮的、一直賴在辦公室里盡可能地?fù)寠Z教學(xué)資源的艾昕。

經(jīng)過前幾個(gè)月那一輪的補(bǔ)習(xí)，現(xiàn)在艾昕基本上能跟上目前的課程，但到底不能一口吃成胖子，要說把所有考綱里的內(nèi)容都消化融會(huì)貫通，那是沒有的。

所以理科科目，艾昕就一個(gè)勁地刷題，把幾個(gè)題型都爛熟于心。

像語文和英語，要靠平時(shí)積累的科目，艾昕就每天五點(diǎn)不到起床背誦，背古詩詞，背好文好句，背單詞，背范文。

反正，艾昕找不到捷徑，除了背誦就是背誦，背多了，語感自然而然就有了。

剛開始艾昕還想過要不要找個(gè)輔導(dǎo)老師來，這樣她在周末時(shí)也能讓輔導(dǎo)老師幫她補(bǔ)課。

但后來艾昕發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里的老師、學(xué)校里發(fā)的學(xué)習(xí)資料，都已經(jīng)夠用了，只要她能百分之百利用起來，課后輔導(dǎo)只會(huì)浪費(fèi)她自我消化的時(shí)間。

其實(shí)，自己哪一塊比較薄弱，自己更清楚，輔導(dǎo)老師哪里會(huì)知道？只要自己去用心補(bǔ)，不懂的直接問任課老師，不僅效果好，效率也高。

就這樣，在艾昕拿出了往死里學(xué)勁頭的兩周之后，迎來一次物理隨堂測驗(yàn)。

高中嘛，總是大考小考不斷，在期末考試之前，總會(huì)有這科那科的小考。

艾昕現(xiàn)在挺需要這樣的測驗(yàn)，她得知道她現(xiàn)在是什么樣的水平，有沒有進(jìn)步，哪門課是她的短板需要花更多的精力去補(bǔ)。

所以，在周圍的唉聲嘆氣里，艾昕志氣高昂地接過了隨堂測驗(yàn)的試卷，洋洋灑灑寫起來。

物理老師說了，這次隨堂測