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顧齊笑：“你知道你長得像個人么？”

我說：“誰？”

顧齊收斂了臉上嬉皮笑臉的表情，變得正經：“我男朋友。”

我差點一口果汁噴出來。

在座的女生開始“嗷嗷”叫，不到半分鐘我倆的cp名都取好了。

顧齊又變回一副嬉皮笑臉的樣子，看看我，轉頭看看顧秦：“好了任務完成，下一個下一個。”

顧秦笑了笑，笑得諱莫如深，陰晴難辨。

（十）

又轉了幾個人之后，顧秦再次中招。

他毫不猶豫地選擇了大冒險。

剛才問問題的女生立馬說：“顧哥給自己喜歡的人打個電話，通了后說個’喂’就好。”

我表面不為所動，耳朵支楞起來。

隔壁女生更是打開了手機錄音。

然而顧秦卻不為我們所愿。

他將杯中酒一飲而盡，說：“他臉皮薄，我心疼。”

（十一）

破冰大會開到了九點，眾人散去。

我走在從教學樓到寢室的路上，心里總覺得不對勁。

“……我看過小林的采訪視頻。”

我猛地一拍手，就是這句話。

我翻出手機，找出自己曾經的采訪。

“做一下自我介紹吧？”

“大家好，我叫林子朔……”

“介紹一下自己的學習方法？”

“方法談不上，一點感悟吧。四個字，熟能生巧……”

“怎么會想到報考中方院呢？”

“我高中時了解到了中方院的顧秦學長……”

“好的，謝謝你今天抽空來參加我們的采訪。”

“客氣了，也辛苦你們了。”

我站在秋風中看完了四十幾分鐘的采訪視頻，一幀都沒跳。

我從沒講過我酒精過敏，所以，顧秦又是怎么知道的呢？

第二十六章

（一）

第二周的專業課是和四川話系的一塊上的。

重慶話系是個大系，但也是個新系，九七年才從四川話系獨立出來，自立門戶。但其實兩個系并不是完全獨立的，有時候兩個學院的專業大課還是放在一塊上的。

比如成都麻將胡牌概率統計。

（二）

“成都麻將說來簡單做起來難，要想打好，首先得背熟口訣。”

“先打一九，再打中張；先打生張，再打熟張；先打單牌，再打對子。”

“好，現在我們來看一道例題，你的手中有張三條和五條，請問割六條的概率是多少？”

“這道題，我們用口訣舉一反三就好了。”

（三）

我的舉一反三：一加一等于二，所以二減一等于一。

老師的舉一反三：一加一等于二，所以日地距離是149597870千米。

（四）

我瘋狂地抄著板書，用力過猛，筆被我的手肘懟到地上。

我彎下腰撿筆，再抬頭，老師已經換了一頁板書。

我轉頭問我旁邊的同學：“同學，不好意思，剛才那道題你抄了嗎？”

同學老實地搖搖頭：“沒有，我剛剛就打了噴嚏，天就變了。”

（五）

魯迅先生曾說，數學救不了語言學家。

魯迅先生誠不欺余。

（六）

周二的時候我們進行近綱周測。

這就體現出學方言的好處了，畢竟監考老師是聽不懂對答案時嘰嘰歪歪的方言的。