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合群？是褒義？

不合群就是貶義？

他不這么認為。

不過接觸唐語以后，他發現唐語活得很純粹，很真實，他的生活也很簡單。高興了發朋友圈，不高興了也發朋友圈。一切的情緒寫在臉上。

唐語的心思有時候很奇怪，有時候不難猜。不過大多數時候是單純的。

起初冰密和他做同桌的時候，心里萬般不愿意，但是慢慢接觸后，唐語讓他感覺舒適。

“我給你出了幾道數學題，你練習一下吧。”冰密把本子推到他桌面。

果不其然，看到唐語一臉哀怨加可憐。

唐語弱唧唧:“為什么啊，我做錯了什么，我能不寫嗎？”

“這是針對你數學上的弱項出的題，比較有針對性，這種題涵蓋的范圍很廣，對你提升數學有幫助。”冰密輕描淡寫地說。

唐語:“……哦。”我好難。

他還是乖乖拿起筆開始寫，在草稿紙上打草稿，嘴巴翹得老高，一副受了委屈的可憐樣兒。

長而翹的睫毛微微顫動，鼻子線條流暢挺翹，認真做題的樣子很順眼。冰密視線最后落到他唇上，然后移開了。

唐語瞄了眼冰密，他發現冰密最近對他的數學成績越來越上心了。而且……好像冰密的態度有哪里不一樣了。

到底是哪里不一樣呢？

他暫時想不出來。

下午放學，蝌蚪收拾書包，身后唐語幽幽來了句:“住校生，坐下，別擋了走校生回家的路。”

“!!!”猶如晴天霹靂，蝌蚪全身僵硬，一直在強行讓自己面對現實。

“啊啊啊!”面對現實的蝌蚪要瘋了。

他轉身抱住唐語的腰，使勁兒搖晃:“兒子，不要丟下爺爺，爺爺要跟你一起回家!”

“你……給我嗯……嗯嗯……”唐語被他抱得差點背過氣，雙手使勁推蝌蚪。

蝌蚪長得人高馬大，個子接近一米九，唐語推不動他，臉都漲紅了。

忽然，蝌蚪放開了他，然后一個踉蹌往后退了幾步，扶住同學的桌子才堪堪站穩。懵逼地看過去。

唐語也蒙圈兒了，扭頭一看，見冰密一臉冷漠地站在那里，是冰密推開了蝌蚪。

冰密什么都沒說，回位置繼續收拾書包。

此時唐語扭頭對蝌蚪說:“你是想同歸于盡吧，啊，孫子？”

“你留下多陪陪我嘛。”蝌蚪。

“噫～別在我面前撒嬌，我嫌惡心。”唐語也趕緊收拾東西。

蝌蚪蔫了，用哀怨的小眼神看著唐語:“你個死直男，老子才沒撒嬌。”

直男，呵呵，真新鮮。唐語心里發笑。

然而他沒注意到一旁的冰密動作頓了下，眼底閃過不明情緒，隨后恢復正常，繼續收拾。

唐語繼續插刀:“今天搶我東西的時候怎么沒想到有現在啊？爸爸才不陪你，爸爸記仇著呢。”