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此言差矣！”賀書淵站在一屋子面色驚詫的人中，神色淡然的看著滿臉怒色的曹教諭，朗聲繼續(xù)說到：“何為不務(wù)正業(yè)？難道天下間的學(xué)子讀書,

俱是為了讀書而讀書？”

“我們讀圣人之言的目的，到底是為何？”看著眾人眼中,

因為聽到他的話，而漸漸升起的一絲迷茫之色,

賀書淵又咄咄逼人的接著追問到。

讀書到底是為了什么？這還用問么？

他們中絕大部分人,

從出生那天起，就被耳提面命的教育,

將來要好好讀書，走科舉這條路，金榜題名，光宗耀祖！

可是，此時,

被賀書淵用這種語氣，在這種場合問起,

一時間,

卻沒有人敢理直氣壯的回答他，我們讀書不就是為了金榜題名,

光宗耀祖，改變自己的命運么！

可是，讓他們沒有想到的是，他們不敢回答,

賀書淵卻替他們回答了！

“我們讀書人刻苦讀書，不就是為了有一天，能夠金榜題名，成為國家的棟梁，造福天下百姓么！”

眾人聞言，又是一愣，這同樣內(nèi)容的話，被他這么一說，怎么就那么的大義凜然，讓人聽著格外順耳呢！

就連剛才被他氣得面色黑沉，額間的“第三只眼”，又都出現(xiàn)了的曹教諭，也不禁面色稍霽，微微點點了頭，表示贊同。

“可是，一群只會埋頭讀書，不知世事，不通庶務(wù)的讀書人，金榜題名，坐上各個官位后，又能為國家，為百姓，做些什么呢？！”賀書淵的話慷慨激昂，擲地有聲，問得屋里的人，俱是神色一怔。

可是，很快便有人回過味來，臉上露出不以為然的神色，就連曹教諭也不由得搖了搖頭，不過他卻是收起了之前的不屑，用教導(dǎo)的口吻，沉聲說到：“讀書的時候，原本就是應(yīng)該以讀圣賢書，通曉、研習(xí)先賢的思想言論為主，學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)性情，陶冶情操，至于你說的那些，等到日后做官以后，再慢慢學(xué)習(xí)，也不遲，這正是所謂的不在其位，不謀其政！”

“既然如此，”賀書淵直視著曹教諭，有些咄咄逼人的再次開口問到：“那么科舉考試中，為何會有時務(wù)策論這一科呢？”

曹教諭被他的話問得一愣，一時間竟有些語塞，半響沒有回答上來他這個問題。

現(xiàn)今的科舉考試，分為經(jīng)義策論和時務(wù)策論兩大科，經(jīng)義策論就是用來測試考生們四書五經(jīng)的學(xué)習(xí)程度，從四書五經(jīng)中出五道題，可以選擇其中三道做答