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“或許,從梁老師身上尋找線索是正確的方向......可是即便如此,我也無法相信,梁老師和這起案件有很大的關(guān)聯(lián)！她絕不可能參與進(jìn)來,更不可能傷害過任何人！或許......方倩要暗示我們的,僅僅只是梁老師身上有能解開一些謎團(tuán)的線索,而這些線索,不過是碰巧和這起案件有關(guān)系而已......”悅晴實(shí)在無法相信善良慈祥的梁老師會(huì)與這件“晴幽苑迷案”有關(guān)。

思瞻溫柔地笑了笑,說道：“傻丫頭,我沒說梁老師一定有嫌疑啊。只不過是暫時(shí)把調(diào)查方向轉(zhuǎn)到梁老師身上,借助她尋找一些線索而已。”思瞻柔聲安慰著悅晴。

“但是......悅晴,不管如何,我都希望在這起案件上,你不要感情用事。理性地去面對一切,也勇敢地做好承擔(dān)一切的準(zhǔn)備,好么？”思瞻看著悅晴,神色中略有憂思。

“你的意思,我都懂......”悅晴點(diǎn)點(diǎn)頭：“思瞻,我明確記得那一次在資料室聽到的輕微咳嗽聲,我敢斷定,那個(gè)人是個(gè)男的。是不是,這也就意味著整件事和一個(gè)男子有關(guān),從而,我們便可以將梁老師隔離在這起案件之外呢？”

思瞻搖搖頭：“悅晴,這樣就排除梁老師的嫌疑,你太武斷了。你剛才不是答應(yīng)過我不會(huì)感情用事么？你以一個(gè)陌生人的身份來對待這件事,會(huì)看清許多原本蒙蔽在你眼中的事物。單就是你說的這個(gè)問題,根本證明不了什么。第一點(diǎn),或許那天在資料室中的神秘人的確是個(gè)男的,我們再假設(shè)他就是幕后真兇,但是,我們就敢擔(dān)保他沒有幫兇了？你還記得那一次伏擊你和曉蕓的鬼面人么？那件事足以證明,除非那次確實(shí)是靈異事件,否則當(dāng)時(shí)現(xiàn)場應(yīng)該還有另外一個(gè)人存在的,這也就證明,兇手并非一個(gè)人！所以,但就這點(diǎn),無法證明梁老師沒問題。第二點(diǎn),那一低聲的咳嗽聲轉(zhuǎn)瞬即逝,說不定是來者故意裝扮出來的,或許,他早就猜到了你在那間屋子里,那聲咳嗽聲極有可能是故弄玄虛,掩人耳目的！所以,但就憑借這兩點(diǎn),便可以推翻你剛才那個(gè)傻傻的結(jié)論。”

“對不起......思瞻,我會(huì)努力控制自己情緒的。那......接下來我們應(yīng)該怎么調(diào)查？”悅晴可憐巴巴地問。

“關(guān)于梁老師,曾聽你提過,對于她,學(xué)生們的腦海幾乎都是一片空白的,這......有些怪異。要知道,學(xué)生們八卦心里極重,尤其是女生,來校不久,便可以將學(xué)校內(nèi)大大小小的信息都挖掘來,呵呵,林美美不就是一個(gè)活生生的例子么？可奇怪的是,梁老師的信息竟然密不透風(fēng)！大家只知道她似乎至今未婚,一直都是一個(gè)人生活。而最大的問題在于,梁老師在學(xué)校里甚至都沒有特別交心,走得特別近的老師。你想想,你們梁老師性格溫和開朗,待人友善,任何時(shí)候都是滿臉笑容,可是,這樣的一個(gè)人竟然會(huì)沒有特別交心的朋友,反倒顯得不正常了。”思瞻稍微停頓了一下,想了想,繼續(xù)說道：“梁老師這樣的情況,只有兩種可能可以解釋。一種是太過于優(yōu)越,受人嫉妒,自然受人排斥；而另一種......便是偽裝的太深,不愿意讓任何人看穿自己的內(nèi)心！第一種倒沒什么,很正常,但是......這第二種......是最可怕的,也是......我最擔(dān)心的......我暫時(shí)想不到應(yīng)該從哪里調(diào)查梁老師的背景......”這件事有些棘手,讓思瞻深感彷徨。

此時(shí),悅晴對思瞻的推論產(chǎn)生了深深地共鳴,盡管,她并不愿意承認(rèn),可是,一切終究還是騙不了自己的心！梁老師的事情都是自己平日里告訴思瞻的,思瞻竟然可以分析的如此透徹！不錯(cuò),思瞻的推理很準(zhǔn)確,梁老師確實(shí)是個(gè)很神秘的人......但是,憑借著她溫和的面容,溫柔的言語,讓人無法去忍心去剖析她的內(nèi)心,所以,盡管她神秘莫測,卻沒有任何八卦新聞在校園里傳開。

悅晴忽然想起梁老師的眼睛,那雙洞悉一切,深不見底的眼睛,時(shí)而溫和如一灣湖水,時(shí)而像鷹眼一般犀利敏銳！她的眼神......有時(shí)候竟然會(huì)讓人不寒而栗！

“思瞻......”悅晴低聲說道：“或許......我知道有一個(gè)人了解梁老師......我們可以試試......”悅晴咬著嘴唇,有些拿不定主義。調(diào)查梁老師,不就證明自己懷疑她么？

思瞻的眼睛里突然折射出光彩來,他拉著悅晴的手,急切地問：“是誰？”

“他......我們教務(wù)處的周老師......開學(xué)不久,我聽過他和梁老師的談話......他們是同鄉(xiāng),并且,梁老師對他很好......”悅晴緊緊咬著嘴唇,嘴唇上的血絲已經(jīng)清晰可見了。她內(nèi)疚的要命,總覺得自己這這樣的行為,對梁老師是一種傷害......

“太好了！悅晴,還好你的小腦瓜靈活！”思瞻憐愛地看著悅晴,這丫頭,承受了這么多,卻每一次,都能再大是大非面前理性地面對！他知道,她在極力壓制住自己善良感性的靈魂,憑借著毅力和堅(jiān)定,理性地處理這些問題！