毛球球提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

“未未，這位是我在A大的朋友楚亦，從事應(yīng)用心理學(xué)的研究。”江尋給顧未簡(jiǎn)單介紹了一下楚亦，問(wèn)，“對(duì)于你害怕的東西，你愿意和他聊聊嗎？”

顧未這才明白了江尋帶他來(lái)這里的用意，他害怕的，他經(jīng)歷的，江尋都放在了心上。

“可以。”顧未問(wèn)楚亦，“江尋可以一起來(lái)嗎？”

如果江尋在，那就沒(méi)有什么是不敢面對(duì)的。

“一般來(lái)說(shuō)不可以，因?yàn)楸仨氉裱Ｃ茉瓌t，但我們尊重來(lái)訪者的請(qǐng)求。”楚亦笑著說(shuō)，“所以讓江尋陪著你吧。”

楚亦改動(dòng)了俱樂(lè)部一間閑置房間里的桌椅擺設(shè)，改成了一間臨時(shí)的咨詢室。

顧未先按楚亦的要求，填寫了一份量表，看楚亦核對(duì)量表的評(píng)分。

“這是什么？”江尋問(wèn)。

“BDI抑郁自評(píng)。”楚亦說(shuō)，“不用擔(dān)心，當(dāng)前無(wú)抑郁癥狀。”

顧未一直抓著江尋手腕的手松了松。

“你在緊張什么？”江尋樂(lè)了，“你有什么問(wèn)題我都不會(huì)不要你。”

“還記得你為什么害怕尖銳的東西嗎？”楚亦問(wèn)，“自己知道原因嗎？”

顧未搖搖頭，他毫無(wú)印象了。

“沒(méi)關(guān)系，遺忘是一種保護(hù)。”楚亦遞給他一張白紙和鉛筆，“來(lái)畫畫吧，在紙上畫下房子、樹(shù)和人這三樣?xùn)|西，盡量不要畫火柴人。”

顧未接過(guò)紙，按照楚亦的要求，在紙上畫了出來(lái)，把紙還給了楚亦。

“聽(tīng)說(shuō)過(guò)房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)嗎？”楚亦問(wèn)。

顧未沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

“你看你的畫。”楚亦把紙平鋪在茶幾上，“通常我們認(rèn)為左邊代表過(guò)去，右邊代表未來(lái)，上面是幻想下面是現(xiàn)實(shí)，你畫的東西，都偏向于左下角，你想描述的，應(yīng)該是你所經(jīng)歷的過(guò)去。”

“你家從前的房子，沒(méi)有窗戶嗎？”楚亦看著顧未的畫問(wèn)，“或者，你心里的一扇窗，對(duì)外面關(guān)上了嗎？”

“有…吧。”顧未不太確定，“我和媽媽住在一個(gè)縣城的小鎮(zhèn)上，應(yīng)該是有窗戶的。”

但那段時(shí)間的記憶，對(duì)他來(lái)說(shuō)，都不太清晰了。

“是沒(méi)有窗戶，還是窗戶上有什么，被你連窗戶忽略了呢？”楚亦繼續(xù)問(wèn)他。

談話大約進(jìn)行了五十分鐘，顧未出來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)外面的天已經(jīng)黑了，江尋和楚亦還在說(shuō)著什么，他一路沿著走廊，路過(guò)了TMW的訓(xùn)練室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)了易晴罵人的聲音。

“趕緊的，不要影響姐姐晚上看直播。”

“一個(gè)能打的都沒(méi)有。”

sunny選手的合作意識(shí)依舊有待培養(yǎng)。

*

“他對(duì)尖銳物體的恐懼，可以通過(guò)系統(tǒng)脫敏解決嗎？”江尋問(wèn)。

“不贊成系統(tǒng)脫敏，容易復(fù)發(fā)，得找到問(wèn)題的根源，應(yīng)該和他的過(guò)去有關(guān)系。”房間里，楚亦對(duì)江尋說(shuō)，“而且，應(yīng)該和他的媽媽有關(guān)，他剛才提到媽媽的時(shí)候，有三次是低著頭的，你可以帶他回從前住的地方看看，如果有問(wèn)題，再回來(lái)找我。”

“我知道了。”江尋說(shuō)，“今天多謝你了。”

“他早先可能不太能接受親密關(guān)系，會(huì)逃避，不過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我看你好像已經(jīng)解決了。”楚亦嘲諷，“心理咨詢都沒(méi)你的效率高。”