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熱熵計算題是為了科學地掌握火候和炒鍋之間的熱傳遞。英文單詞是為了更方便地進行國際化的廚藝交流。景物透視圖是為了更好地訓練刀工中的食材景物雕刻。古典音樂是為了提升氣質，讓做飯的動作也充滿韻律如舞蹈。

二十個化學反應方程式是為了清楚地了解食物在加熱過程的變化、在進入口中遇見唾液淀粉酶后的變化、在進入胃中遇見胃酸后的變化。

以及，吧啦吧啦吧啦。

小教官說的太有道理了，他一個熱血上頭簽字畫押了。

天作孽猶可活，自作孽不可活，他悔的每天都渴望時光倒流，給當時的自己兩巴掌。

十一點，小機器人踩著歡快的小碎步，咯噠咯噠地過來檢查他們的作業完成情況。

只有半噸準時完成了作業，跟失了魂兒一樣，東倒西歪地撲到床上，三秒入睡。

其他人沒有完成作業，也精神恍惚地去睡覺，度過了一個非常“美妙”的夜晚，夢境中應有盡有。

白影和武華出去執行任務，六人連線訴苦。

老狼端著一杯枸杞茶過來，“老九當年比你們還鬧騰。”

方閣：“最后也乖乖地從了。”

老狼：“有這個時間叨叨還不如好好地想一想昨晚學了什么，爭取跟上進度，準時完成今天的學習任務。”

武華：“過不了兩個月，你們就知道這里面的好了。”

白影：“堅持堅持。”

六人憋著勁兒堅持，兩個月過去，六人依然像六只翻了蓋的烏龜，努力翻回正規，又一次次地失敗，但腦子已經適應了這種高強度的學習，汲取新知識的速度一日一日地加快，如今他們在晚上三個小時內完成的學習任務是兩個月前的三倍。

薯片右手拿著鉛筆畫人物肖像，左手拿著碳素筆做力和速度的物理題，眼睛時不時地看一眼醫書上的人體構造，嘴上小聲地默背穴位筋脈。

不要問他如何做到一心三用的，問就是小機器人逼的，不這樣他完不成學習任務。

小機器人整理出所有的經典舞蹈視頻給薯片看。

薯片一頭霧水，看這些舞蹈視頻做什么？

小機器人：“薯片哥哥已經足夠了解人體構造，可以進入下一步的舞蹈學習。”

薯片：“我為什么要學舞蹈？”

小機器人奶聲奶氣：“薯片哥哥想成為巨星呀。”

薯片抓頭發。

行，他自己寫的興趣愛好，他認！

但，他為什么要學娘們唧唧的爵士舞和肚皮舞？

小機器人語重心長：“每個舞種，薯片哥哥都要學的。”

薯片：“你一定在開玩笑。”

小機器人：“茜茜沒有開玩笑哦，每個舞種都是優美的身體藝術，薯片哥哥學會了，才能融會貫通，設計出自己的舞蹈。”

薯片：“那是舞蹈藝術家的事兒。”

小機器人嚴肅：“巨星的要求比舞蹈藝術家更高，不僅要在舞蹈界有所造詣，還要在音樂界、時尚界、相聲界、配音界有所造詣。”

薯片：“等等！相聲？”

小機器人認真地點點