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food.”

向宜微微笑起來(lái)，眼角眉梢都是幸福的味道。

時(shí)間慢慢地過(guò)去，這個(gè)秋天天氣并不爽朗，總是陰沉沉的，甚至還有幾天有霧霾。

剛剛確定關(guān)系的情侶，一個(gè)忙于公司的經(jīng)營(yíng)，另一個(gè)天天泡在自習(xí)室里，每天也只能通過(guò)視頻聯(lián)絡(luò)。過(guò)了半個(gè)月，向宜還沒(méi)說(shuō)什么，晏素冠倒開(kāi)始抗議了。

好在再過(guò)一兩個(gè)禮拜，所有的課程都將結(jié)課，到那個(gè)時(shí)候直接搬回家里住也沒(méi)有關(guān)系，所以?xún)扇思s好結(jié)課之后，向宜就回家住，兩個(gè)人就能常常見(jiàn)面了。

這個(gè)設(shè)想是很美好的，可惜現(xiàn)在出了些麻煩。

向宜看著教務(wù)系統(tǒng)里顯示的實(shí)驗(yàn)課成績(jī)，心里忍不住有些慌亂。Z大一直倡導(dǎo)實(shí)驗(yàn)與教學(xué)結(jié)合，一門(mén)課的成績(jī)由書(shū)面考試分?jǐn)?shù)與實(shí)驗(yàn)課分?jǐn)?shù)占不同的比例組成的。剛剛結(jié)束實(shí)驗(yàn)課的這門(mén)課程最終成績(jī)中含有40%的實(shí)驗(yàn)成績(jī)，這個(gè)比例相當(dāng)?shù)母摺?

現(xiàn)在的情況就是實(shí)驗(yàn)課分?jǐn)?shù)剛過(guò)及格線(xiàn)，給他這門(mén)課成績(jī)拉不少后腿。Z大的每一門(mén)課程都有規(guī)定的掛科率，就算他書(shū)面成績(jī)及格了，如果是排名在班級(jí)的最后幾名，那么他還是有一定的可能性?huà)炜啤６疫@門(mén)課程說(shuō)實(shí)話(huà)，向宜學(xué)得不怎么樣。

眼看實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后，書(shū)面考試馬上就要來(lái)臨，他原本想略微復(fù)習(xí)一下，將時(shí)間多分配給考研。但是現(xiàn)在看來(lái)，如果不小心掛科了，后果會(huì)非常麻煩。

根據(jù)國(guó)家新出的教育條文規(guī)定，大學(xué)生畢業(yè)將取消一切形式的清考。如果在大四第一學(xué)期掛科，那么就意味著他必定要延遲畢業(yè)幾個(gè)月之久。那么他再努力考研也沒(méi)有用了。

如果真是自己實(shí)驗(yàn)課上課不認(rèn)真，向宜頂多后悔一陣。可是實(shí)驗(yàn)課上，雖然程序運(yùn)行在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有得到最終的結(jié)果，但是他將原因分析寫(xiě)得非常詳細(xì)，平時(shí)實(shí)驗(yàn)分也能拿80分以上，這次判分怎么這么嚴(yán)苛？

眼下當(dāng)務(wù)之急就是趕緊復(fù)習(xí)這門(mén)課程，爭(zhēng)取考個(gè)高點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。可是這件事處處透露著蹊蹺，向宜怎么能甘心？

第十八章

。。。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)課上做的是單獨(dú)完成的實(shí)驗(yàn)，也就是說(shuō)沒(méi)有人的分?jǐn)?shù)可以給他一個(gè)分?jǐn)?shù)參考。

向宜也不能去質(zhì)問(wèn)同學(xué)，憑什么他的分?jǐn)?shù)是最低的一檔。畢竟這個(gè)學(xué)期大家都忙，這個(gè)分?jǐn)?shù)攤到誰(shuí)身上都不好受，應(yīng)該將心比心。

在同伴這里求救無(wú)門(mén)，向宜就只能去找老師問(wèn)個(gè)清楚了。

他聯(lián)系輔導(dǎo)員要來(lái)了這個(gè)老師的聯(lián)系方式和所在辦公室，措辭懇切地給他發(fā)了郵件和短信，希望能得到一個(gè)回復(fù)。

結(jié)果所有的信息石沉大海，一去不復(fù)返。

無(wú)奈之下向宜只好去辦公室找實(shí)驗(yàn)老師當(dāng)面談話(huà)，可是去了第三次才看到實(shí)驗(yàn)老師。能找到人就不錯(cuò)了，向宜也顧不了那么多，急急忙忙地把自己的來(lái)意和老師說(shuō)了一遍。

“咳，向宜啊，我知道你的意思，可是這種實(shí)驗(yàn)課并不是看你是否努力了，你確實(shí)是班級(jí)里沒(méi)有做出實(shí)驗(yàn)結(jié)果的其中一個(gè)，所以這個(gè)分?jǐn)?shù)低也不是沒(méi)有理由的。”

向宜內(nèi)心頗為不服氣，但表面上還是彬彬有禮地說(shuō)：“班上的同學(xué)有四成左右的人都沒(méi)有做出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。”

當(dāng)時(shí)給這個(gè)實(shí)驗(yàn)安排的操作臺(tái)數(shù)量有限，又是單人實(shí)驗(yàn)，給每個(gè)同學(xué)分配的時(shí)間都不多，所以才會(huì)有這么多人沒(méi)有做出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)老師依然有他的理由：“這四成的人也要分個(gè)高低呀，難道你就一定保證自己比別的同學(xué)做的好？”

向宜無(wú)可奈何，他又不能說(shuō)同學(xué)做的差，大家的實(shí)驗(yàn)報(bào)告都在自己手里，難道還要一一找同班同學(xué)當(dāng)面對(duì)質(zhì)嗎？

實(shí)驗(yàn)老師看他沒(méi)話(huà)說(shuō)了，接著找理由道：“這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)登上教務(wù)系統(tǒng)了，除非是老師判卷錯(cuò)誤，否則不能修改。可是老師真的沒(méi)有判錯(cuò)。”

實(shí)驗(yàn)老師都這么說(shuō)了，向宜還能有什么辦法呢？

無(wú)奈之下，他只能接受了這個(gè)決定。很顯然實(shí)驗(yàn)成績(jī)目前已成了定局，如果反復(fù)牽扯著這件事