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景暖漫不經(jīng)心的刷著手機(jī)，聽(tīng)到方遠(yuǎn)的問(wèn)題后，她坐姿身子，轉(zhuǎn)頭認(rèn)真回答：“不是啊。”

方遠(yuǎn)：“……”

方遠(yuǎn)：“那你怎么對(duì)他的各種歌曲都印象那么深刻，我當(dāng)了他那么久的經(jīng)紀(jì)人都有一些忘了的。”

景暖答：“因?yàn)槲矣浶院谩！?

方遠(yuǎn)：“……”

“那保持你的記性，從后天簽完綜藝的合同開(kāi)始，你就得來(lái)公司上課了。”

景暖像一個(gè)被告知暑假還有兩天結(jié)束的學(xué)生一樣，詫異地問(wèn)：“就開(kāi)始嗎？”

方遠(yuǎn)點(diǎn)頭：“等你傷好后可能就是一堆活動(dòng)了，那就趁現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)吧，除了形體這些你暫時(shí)還上不了的，其他的都會(huì)開(kāi)始了。”

“對(duì)了。”方遠(yuǎn)接著說(shuō)，“關(guān)于你考大學(xué)的事情，不管你是想走藝考的路還是普通大學(xué)的路，都得開(kāi)始學(xué)語(yǔ)數(shù)外了，我剛剛幫你聯(lián)系了老師，應(yīng)該后天也能開(kāi)始了。”

啊？景暖仿佛看見(jiàn)了以前顧焰上學(xué)的時(shí)候堆在他課桌上了那堆書(shū)了。

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景暖推著輪椅，趕赴到下一個(gè)教室里，下一節(jié)是演技課，剛剛的聲樂(lè)課里，老師表示他已經(jīng)教不了景暖了，景暖的歌聲，無(wú)論是從技巧還是感情方面都無(wú)可挑剔。所以老師提前結(jié)束了課程并告知景暖以后不用來(lái)了。

接下來(lái)的演技課，景暖也是信心滿滿，今天的初始課程大約就是做喜怒哀樂(lè)和扮演小動(dòng)物。

喜怒哀樂(lè)完全不是問(wèn)題，至于小動(dòng)物……景暖表示自己有那么多動(dòng)物朋友，這一定也不在話下。

可當(dāng)開(kāi)始演動(dòng)物時(shí)，景暖卻遭到了人生中的第一個(gè)滑鐵盧。

“錯(cuò)了！狗不是這樣的，你這樣演起來(lái)太過(guò)于狡黠了，像只狐貍！”老師氣急敗壞，景暖無(wú)論是從動(dòng)作還是神態(tài)方面都不像她要扮演的那只小狗，這還只是最簡(jiǎn)單的呢。

景暖聽(tīng)了老師的話后，也很生氣：“這那里不是狗了，狗就是這樣的！”

老師指著放出來(lái)的照片：“你看這只小狗，看起來(lái)是那種憨憨的，你要演出的是這種憨，而不是機(jī)靈和狡黠，這不是狗的特征。”

景暖急了：“怎么狗就是憨的了，明明人家都是機(jī)靈的啊！”

隨著景暖的爭(zhēng)執(zhí)，老師也開(kāi)始反駁起她，教室仿佛變成了戰(zhàn)場(chǎng)，直到老師發(fā)現(xiàn)他壓根講不過(guò)景暖，所以在又一次被景暖質(zhì)疑后，老師直接一甩門(mén)，丟下一句：“你這樣的我教不了了。”走掉了。

景暖坐在輪椅上，看著被老師帶上的門(mén)，還是一臉不解，她遇到過(guò)不少狗妖了，狗是所有寵物里最容易開(kāi)智的一個(gè)，每一只狗妖都是機(jī)靈的，哪里是憨憨了！

景暖帶著不解一直到鹿長(zhǎng)長(zhǎng)來(lái)接她。

鹿長(zhǎng)長(zhǎng)看著疑惑的景暖，問(wèn)道：“小姑娘這是怎么了，第一天上課不愉快嗎？”

景暖帶著委屈和鹿長(zhǎng)長(zhǎng)說(shuō)了今天的事情。

鹿長(zhǎng)長(zhǎng)聽(tīng)了后忍不住笑了，他推動(dòng)景暖的輪椅，一邊推一邊和景暖說(shuō)：“這個(gè)老師呢，是想讓你演一只普通的狗，就是那種沒(méi)有開(kāi)智的，你演的其實(shí)是狗妖。在人類的印象里，狗狗一般是可愛(ài)的，忠誠(chéng)的，憨厚的，但是和機(jī)靈狡黠根本沾不上邊。小姑娘，你站在人類的角度想想，是不是這樣。”

景暖沒(méi)說(shuō)話，她感覺(jué)要演人類眼中的動(dòng)物真的太難了。

回家之后，景暖特意找了許多普通的狗的視頻和照片，忘記自己以前見(jiàn)過(guò)的狗妖后，景暖的表演終于有了幾分普通狗的精髓。

第二天的演技課里，昨天說(shuō)著不會(huì)教景暖的老師依舊還是來(lái)了，老師先耐心的和景暖再講了一通，景暖聽(tīng)完后就表演給老師看了。

“不錯(cuò)，就是這樣，簡(jiǎn)直活靈活現(xiàn)，現(xiàn)在你明白了嗎？”老師的語(yǔ)氣里帶上了夸贊。

景暖點(diǎn)頭：“我懂了。”

接下來(lái)的演技課也是飛快，模仿動(dòng)物這一關(guān)過(guò)去之后，老師發(fā)現(xiàn)景暖演起其他人物簡(jiǎn)直是信手拈來(lái)。

她的表演風(fēng)格自成一派，雖然其中還有許多不足，但已經(jīng)是科班的水平了。

老師充滿驚喜的夸獎(jiǎng)了景暖并且給她提前下了課

景暖自己推著輪椅高高興興的往外走了。

不過(guò)……剛出門(mén)的景暖想到了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題，她現(xiàn)在對(duì)外可還是一個(gè)斷腿的少女啊，這沒(méi)有人來(lái)接她也出不了工作室