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15.

何知曉回到家，父母已經(jīng)知道了。問過她本人之后，何媽媽給班主任打電話說希望自己的孩子在學(xué)校能安心讀書，不要承受不必要的壓力。

何知曉有點(diǎn)想哭，她想了又想，媽媽前幾天跟她說只有父母會(huì)無限包容她的話一直縈繞腦海，最終她還是跟爸媽說了實(shí)話。

“所以何老師到底有沒有把那個(gè)女同學(xué)推下樓？”，何媽媽問。

“什么？推下樓？”，知曉懵了。

“看看，我就知道，這就是個(gè)傻子！放到電視劇里就是那種在路邊走路遇到警察追犯人，犯人把刀塞她手里，最后她被槍斃的角色！”，何媽說。

“媽……”。

何爸爸嘆氣，“孩子和大人的是非觀不一樣，做事不懂分寸，不考慮后果，這得家長(zhǎng)好好教育，容易闖禍”。

何媽接話，“可不是，現(xiàn)在的孩子一個(gè)比一個(gè)難管，還有這種蠢得要死的”。

知曉敢怒不敢言。

晚上睡下，周寒給她發(fā)QQ，問有沒有被罵，知曉發(fā)了個(gè)哭泣的表情，說被罵蠢貨。

知曉再回學(xué)校就沒有被老師叫去問話了，五班和八班換了英語(yǔ)老師，何老師孫曉敏停課，孟珂也請(qǐng)假了。

年級(jí)主任來八班開會(huì)，問起何老師和孫曉敏的沖突，全班同學(xué)一致口徑說何老師沒有師德，每天辱罵學(xué)生。

班主任十分頭疼，“真厲害，你們是我?guī)н^最厲害的一屆學(xué)生，全校聞名，真厲害！老師們辛辛苦苦講課，就換來你們這樣的回報(bào)，真是讓人寒心”。

李余蹭的站起來，“劉老師，何老師怎么對(duì)學(xué)生的大家都看在眼里，她得多過分才能讓四十多個(gè)人不約而同誣陷她？不可能吧”。

班主任冷笑，“不約而同，不錯(cuò)，看來我的語(yǔ)文課李余同學(xué)還是出席了的，榮幸榮幸！事發(fā)當(dāng)天你來學(xué)校了嗎？這個(gè)星期你上了幾節(jié)課？把你爸叫來，不念領(lǐng)回家去！”

底下有人偷笑。

下午的時(shí)候，有同學(xué)聽到傳言說學(xué)校要開除孫曉敏，這下群情激憤。

“太過分了！憑什么處罰學(xué)生？怎么不開除老何？”

“對(duì)啊！我們應(yīng)該去教育局抗議！”

“對(duì)！”，何知曉附議。

周寒頭疼的拉著準(zhǔn)備起義的何知曉坐下，“傳言而已”。

“去年高叁的一個(gè)男生把同學(xué)腿都打斷了，屁事沒有！還不是因?yàn)槟悄猩依镉斜尘?！”，有人說。

“學(xué)校就是這樣的，肯定偏袒老師，沒背景的學(xué)生就任人宰割吧！”

一群人激動(dòng)的討論著要去抗議的事，周寒一直沒說話在看手機(jī)，等他回完幾條消息扭頭一看，他的同桌已經(jīng)在手繪抗議橫幅了……

周寒站起來說話，“要去校長(zhǎng)那抗議最好是集體行動(dòng)，要么全班都去，只要有一個(gè)同學(xué)不愿意，那我覺得就不要沖動(dòng)，法不責(zé)眾，個(gè)別人出頭，想清楚后果”。

大家沉默了，本就猶豫的人這下敢發(fā)言了，漸漸的，沖動(dòng)的熱情冷卻下來了。

何知曉很生氣，抱著薯片吃了起來，周寒把她的作品卷起來放自己書包里然后叫她去走廊，“你知道孫曉敏為什么被停課？一是學(xué)校不能坐視不管，畢竟孫曉敏也公開挑戰(zhàn)老師的尊嚴(yán)和威信，二是孟珂家里給學(xué)校施壓。他爸媽要把他送到北京一所寄宿學(xué)校去，正在辦手續(xù)，等孟珂去了北京，孫曉敏就能回來上課了”。

“真的？”

“嗯”。

“那這樣也不公平啊，要不我們也去給學(xué)校施壓！”，知曉說。

周寒看著她，說，“逸夫有你，壓力已經(jīng)很大了”。

“我怎么了？”