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“你別把我媽當精神病。”程安說。

榮嶼在死記硬背語文古詩詞，準備迎接幾天后的期末考，隨口問了兩句就被這樣懟，不太高興道:“沒有，程媽那么可愛，我只是關心。”

“沒事，很久沒叫程康了。”程安伸手在他書上一指，“這兒作者信息要背下來，多半會考。”

榮嶼已經有點困了，寢室里的燈光不足以提起他的精神，摁開桌上的臺燈，指著很長一段的作者信息道:“操了，這么長一段，都可以背篇作文了！”

“作文還需要背？”程安用筆在他空白的書面上勾重點。

榮嶼見重點沒有想象的那么多，舒了口氣:“你不懂理科生的煩惱。”

程安笑了一聲，繼續看書。

“對了，”榮嶼把筆在指尖轉了轉，“高二你學文還是理？”

“理科。”程安惜字如金道。

越相處越熟，榮嶼越沒心理負擔，說話就越不要臉。

“小老弟想和我在一個班？”榮嶼牽起一邊嘴角。

程安看了他一眼:“你怎么知道會和我在一個班。”

“很簡單，”榮嶼指著自己說，“我會考的很好。”

“德信不按照成績分班，隨機分。”

“……”榮嶼總被他幾句話堵死，轉個話題繼續聊，“怎么不選文？”

“很簡單，”程安學他指著自己說，“學文對我來說沒有挑戰性。”

榮嶼遞上一支筆，故意俯首道:“學霸您繼續，是我打擾您了！”

–

王健在班上強調此次期末考的重要性，雖說不會按成績分班，但會因排名而被老師學校重點培養。

聽到這兒，榮嶼把心中預想值降低一些，他可不想隨時被盯著看著。

柯木森最近很刻苦地學習，背語文比榮嶼還要勤快，榮嶼問他為什么突然轉性。他說:“馬上分班了，我想和老大在一個班，老大這么努力背語文，是想學文吧？”

什么牌子的智障……

榮嶼氣笑了，逗他:“是啊，我要學文得背好多本書。”

柯木森掏出紙筆，洗耳恭聽:“老大說下書的名字，我去背。”

“笨，”榮嶼抱臂，“我學理，還有，不按排名分班。”

柯木森愣了愣，把話聽進去后，瞬間像個沒氣的皮球，癱坐道:“啊，理科我沒希望了，數學物理都太難了。”

榮嶼安慰道:“沒事，不在一個班我也罩你。”

柯木森垂頭喪氣，答應后繼續刻苦學習。

☆、第十一章

考了兩天試，在一片歡呼喝彩聲中，迎來了兩個月的暑假，榮嶼發揮穩定，沒有過多興奮感，隨意收拾了幾件衣服，拉著行李箱準備往外走。

程安回來拿東西，見到他后，說:“回家啊？”

“是啊，”榮嶼苦著臉，“兩個月見不著，別太想哥。”

“別不要臉了，一起走吧。”程安拎起早就收拾好的提包。

榮嶼戴上棒球帽，半張臉掩進帽檐里，心里糟心，嘴上半句沒停:“暑假兩個月怎么熬，我家窮鄉僻壤的，就我一個孤苦伶仃。”

程安不太了解榮嶼的家庭情況，