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他在網(wǎng)上研究人格分裂和精神分裂的表現(xiàn)與治療，小心翼翼地捂著手機(jī)怕被看見(jiàn)，衛(wèi)崇就在他旁邊，睡顏沉靜，像一塘無(wú)波湖水。

談愿心情復(fù)雜。

這事如果寫(xiě)成論壇樹(shù)洞帖子的話標(biāo)題就是。

談愿越想越不是滋味，在床上翻來(lái)覆去睡不著，感覺(jué)剛閉上眼就被鬧鐘叫醒了，六點(diǎn)，他昏昏沉沉起床洗漱換衣服。

衛(wèi)崇已經(jīng)醒了，坐在床邊玩手機(jī)。

談愿不動(dòng)聲色地觀察他，似乎恢復(fù)正常了。

“醒了就回家吧，我去上學(xué)了。”談愿猶豫地提出建議，“可以嗎？”

衛(wèi)崇沉默著，屏幕的光線照亮了無(wú)波無(wú)瀾的神情。

談愿心想，怎么突然抑郁了？

他不知如何是好，躡手躡腳出了臥室，留了句“我去做飯”，看上去像被心虛的湯姆貓。

談愿在心不在焉搗鼓雞蛋，沒(méi)多久就見(jiàn)到衛(wèi)崇踱步走過(guò)，坐在客廳里，神色懨懨地回復(fù)手機(jī)上的信息。

他沒(méi)穿上衣，身上一道明顯的傷口，在鎖骨下，結(jié)痂又破了皮。

“又被你弄流血了。”衛(wèi)崇靜靜地看著他，“昨天，你和鄢深發(fā)生了什么？”

衛(wèi)崇顯然發(fā)現(xiàn)了什么端倪。

鄢深既然是“好”人格，那么不可能與談愿發(fā)生沖突。

談愿提到這事就生氣，他不想回答。

六點(diǎn)半，他準(zhǔn)備出門(mén)，衛(wèi)崇跟在他身后，眉宇間一股發(fā)瘋的隱怒。

“到底怎么了？”衛(wèi)崇又問(wèn)。

談愿想了下，回答：“你自己去問(wèn)他。”

一早到了學(xué)校，他蒼白憔悴的臉吸引了班主任的注意。

談愿：“昨晚照顧病人了。”

班主任還以為說(shuō)的是談家媽媽，也沒(méi)多問(wèn)。

鄭葉見(jiàn)他這副德性，也詫異不已。

談愿把昨晚的事簡(jiǎn)要地說(shuō)了一遍，鄭葉哦嚯了一聲，戰(zhàn)略性后仰。

“我怎么覺(jué)得，他不太對(duì)勁？”鄭葉小聲說(shuō)，“為什么一直……針對(duì)你？”

“精神病人的行為邏輯不正常。”

“不是這個(gè)意思，我是說(shuō)為什么你被看上了？”

“不知道。”

鄭葉看著他一臉?lè)薹薏黄剑押笠痪湓挷仄饋?lái)了。

他本來(lái)想說(shuō)，衛(wèi)崇好像喜歡你。

“今天還去補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)嗎？”鄭葉問(wèn)。

“去啊。”談愿說(shuō)，“我交了錢(qián)的，不去我虧。”

“哦……你倆還能正常上課嗎，精神病不能當(dāng)老師啊，兼職也不行。”鄭葉嘀咕著，“不過(guò)衛(wèi)崇是首富家的太子，也沒(méi)人管得著吧。”

再見(jiàn)到鄢深的時(shí)候，談愿仍然十分微妙。

自從得知這個(gè)人是“衛(wèi)崇”，衛(wèi)崇初始版本，他就覺(jué)得人類的大腦十分奇妙，怎么能臆想出衛(wèi)崇這樣的人格呢，既戲劇又危險(xiǎn)，恐怕他自己也很煩惱了。

鄢深看著他，很久：“換人？”

“不用了。”談愿無(wú)所謂，“繼續(xù)講。”

到了八點(diǎn)多，課程結(jié)束，談愿低頭轉(zhuǎn)筆，鄢深從他身邊走過(guò)，被他叫住了。

“你們的記憶不是共享的？”

鄢深停了一下，說(shuō)：“不是。”

“他看不到你做的事？”

“嗯。”

“反過(guò)來(lái)呢？”

“我能讀到他的思維、記憶和意識(shí)。”