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聽(tīng)徐麗那意思于堯就知道她不愿意治療，但于堯不能越過(guò)徐麗拿到那筆錢，萬(wàn)一手上能動(dòng)的錢沒(méi)了，徐麗可能真就說(shuō)不治就不治了。

于堯憂心忡忡，急得有點(diǎn)上火，他給之前兼職過(guò)的、時(shí)間方面還挺寬松的地方都發(fā)了消息，但回消息的人不多，現(xiàn)在哪都不缺人。

等于堯回了病房，兩人都沒(méi)再提治療的事，于堯把病房的事張羅好，急匆匆的拎著書包走了，假只請(qǐng)到中午，午休結(jié)束之前，于堯必須得回學(xué)校，一路上于堯沒(méi)閑著，退而求其次，他給時(shí)間不太便利的兼職也發(fā)了消息詢問(wèn)。

如果能找到兼職，晚自習(xí)可以找沈培請(qǐng)個(gè)長(zhǎng)期假條，只要白天抓點(diǎn)緊，時(shí)間也是夠的。

于堯簡(jiǎn)單的想了個(gè)計(jì)劃，拿出耳機(jī)聽(tīng)單詞，原本是想靜心，結(jié)果單詞一個(gè)一個(gè)的冒，他都沒(méi)往腦子里過(guò)，腦子里被雜七雜八的事塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，一點(diǎn)多余的縫兒也沒(méi)留下。

公交直達(dá)學(xué)校門口，于堯下車深吸口氣，快步走進(jìn)學(xué)校。

第62章

聽(tīng)訓(xùn)

因?yàn)闋顟B(tài)不好，所以于堯上課也沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)，一直在走神，時(shí)不時(shí)把手機(jī)拿出來(lái)看看有沒(méi)有新消息，不加掩飾的動(dòng)作過(guò)于顯眼，反復(fù)沒(méi)幾回，上課走神的于堯就被抓了典型，被數(shù)學(xué)老師叫起來(lái)答題。

黑板上寫了道函數(shù)題，不難，但有點(diǎn)繞，于堯精神不集中，半天也沒(méi)理出思路，所以一直僵在位置上。

數(shù)學(xué)老師盯著他，然后重重的摔了書。

于堯沒(méi)抓住豁免的機(jī)會(huì)，站著上完了半節(jié)課，一下課，風(fēng)風(fēng)火火的數(shù)學(xué)老師就讓于堯跟著走。

于堯被帶到辦公室聽(tīng)訓(xùn)，升高三之后，不光學(xué)生的教師搬到了頂樓，老師的辦公室也重新搬到了隔壁，沒(méi)幾步就到了數(shù)學(xué)老師的辦公室。

這個(gè)辦公室很大，因?yàn)槭窍抡n時(shí)間，所以挺多老師都在，于堯安分的曲著上身，亦步亦趨的跟著數(shù)學(xué)老師。

就在于堯快走到數(shù)學(xué)老師所在的小角落時(shí)，有個(gè)人喊住他：“于堯？”

于堯聽(tīng)到熟悉的聲音，下意識(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭，結(jié)果正好看見(jiàn)拿著水杯的左馳苗。

一時(shí)間，于堯背也不敢駝了，站直身子，煞有其事的沖左馳苗鞠了個(gè)躬。

左馳苗和數(shù)學(xué)老師打了個(gè)照面。

“這是怎么了？”左馳苗問(wèn)。

“上課走神。”數(shù)學(xué)老師語(yǔ)氣不善，“現(xiàn)在什么時(shí)間段你自個(gè)兒不清楚嗎？都高三了，還不抓緊時(shí)間。”

于堯如臨大敵，他萬(wàn)也沒(méi)想左馳苗會(huì)搬到這個(gè)辦公室來(lái)，原本聽(tīng)一頓訓(xùn)事兒也就過(guò)了，結(jié)果……

于堯背對(duì)著左馳苗站到數(shù)學(xué)老師面前，數(shù)學(xué)老師念經(jīng)的公里一點(diǎn)不低于沈培，反而還隱隱有彎道超車的趨勢(shì)，逼逼叨叨了一個(gè)大課間也沒(méi)結(jié)束，第二節(jié)

課還是數(shù)學(xué)課，聽(tīng)到上課鈴響數(shù)學(xué)老師才作罷，歇了嗓子，慢搖搖的端起水杯灌了一口，沖于堯招手，讓他先走。

堅(jiān)持聽(tīng)完，于堯沖數(shù)學(xué)老師鞠了一躬，左馳苗沒(méi)有看他，伏在桌案在看教材。

于堯松了一口氣，但這口氣還沒(méi)緩下去，左馳苗就轉(zhuǎn)頭盯著于堯，“最近成績(jī)保持的怎么樣？聽(tīng)北蕭說(shuō)你成績(jī)一直挺好。"

“還可以。”于堯立刻站直，他剛被訓(xùn)過(guò)，不敢說(shuō)大話，又覺(jué)得當(dāng)著左馳苗的面兒被訓(xùn)難為情，頭埋得低低的。

左馳苗瞅著他的樣子，笑道：“怕什么，我又不罵你。”

此時(shí)數(shù)學(xué)老師站起來(lái)，推推于堯的背，沖左馳苗道：“左老師，你可別耽誤我學(xué)生，這節(jié)課還該我上。”

“快走快走，說(shuō)得好像我不讓你上課似的。”

數(shù)學(xué)老師這才帶著于堯離開(kāi)辦公室，走出左馳苗的視線范圍，于堯放松下來(lái)，攥了攥手，發(fā)覺(jué)手心全是濕噠噠的汗液。

課上，于堯不敢再走神，煎熬的等到放學(xué)，于堯急著往醫(yī)院趕，坐上車才有時(shí)間看