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績好著呢！聽說又考了第一名。”

——“成績好有什么用？左右不是自己的兒子，養(yǎng)了也白養(yǎng)。”

——“現(xiàn)在徐嘉柔自己生了兒子，誰還會在乎他啊！”

——“我媽媽說別和他玩，他是孤兒。”

——“聽說何叔叔不是你爸爸，是真的嗎？”

——“你搶了何子明的爸爸媽媽，是壞小孩兒。”

——“你是搶別人爸爸媽媽的壞小孩兒！”

——“走開啊！”

——“你知道三班的何心意嗎？聽說是個孤兒。”

——“在孤兒院收養(yǎng)的，他爸爸媽媽不要他了，就去搶別人的爸爸媽媽。”

——“成績再好又有什么用？你還不是被拋棄在孤兒院的。”

…………

畫面一個個變換著，最后停在一個溫柔的笑上，是年輕時候的徐嘉柔，一邊還站著何正。

——“從今天開始你就叫何心意吧，是最合我們心意的孩子。”

——“心意，你喜歡這個名字嗎？從今天開始，你就有家了。”

…………

滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答

何心意揉了揉有些發(fā)痛的頭，他早就習慣了不是嗎？怎么會在乎別人說什么呢？或許，或許是因為是真的拿林如許當朋友的吧。

開始他一開始不就是想要交朋友的嗎？而且林如許一直都很好不是嗎？朋友之間應該相互體諒，書上都是這樣說的。于是他突然開始自我反省起來，一點點回憶著自己的所作所為，或許真的是自己表現(xiàn)得太不在乎了？

第二天一早何心意到教室的時候林如許的位置還是空的，但是桌上居然有本被卷的不成樣的數(shù)學習題，好像就是昨天林如許帶回去的那本，他看了時間發(fā)現(xiàn)離早讀還有十五分鐘，不禁有些驚訝，一向踩點到教室的林如許居然已經(jīng)來了？

經(jīng)過昨晚的思考，以及三張小楷的洗禮，他覺得自己大概是有些問題的，人一旦走進了思維的死胡同，就難免會一個勁兒的鉆牛角尖，昨天那突然的冷靜讓他意識到自己平時似乎太“冷”了些。

從報名開始，所有的流程和準備都是林如許在更進，而他只是跟從了林如許所有的選擇而已，而且林如許有些選擇還是特地為他做的。他表現(xiàn)得似乎真的像林如許說的那樣，不太上心，至于一開始他并不愿意參加的事情，在他看來算不上什么，只要我答應了的事情，就沒有不盡力的。可顯然，林如許想要的盡力不是這種盡力。

意識到問題的所在，一切都簡單多了，首先應該得找個時間和林如許說清楚才是。然后他把自己剛剛專門去臨街蛋糕店買的布丁和肉松小面包放進林如許抽屜里，然如往常一樣開始交作業(yè)，交作業(yè)的時候他有一瞬間的猶豫，看著林如許桌上那本卷起來的數(shù)學習題冊，也不知道他寫了沒有，如果沒寫自己還不能交才是。

在這猶豫的瞬間，林如許拿著一瓶汽水從教室后門進來了。何心意第一次偷偷往別人桌肚里放東西，有點緊張，只好裝模作樣的翻著作業(yè)，卻總感覺一邊林如許也在有意無意的瞟他。

兩個人都沒有說話，氣氛有點尷尬。何心意只好讓自己去做點別的，準備拿一會兒早讀要用的英語書時，卻在桌肚里摸到了一個盒子。他記得自己明明沒有這個東西啊，拿出來一看，居然是個黑森林小蛋糕，盒子上的logo眼熟得很，就是他今天早上去的那家。