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墨斗捂臉，他有點明白道家干嘛要提倡無為而治了，確實這治國真的還不如不治，還不如讓百姓自己安安穩穩地發展，總比你一個君主瞎折騰好……

中中的梁惠王就是瞎折騰的典型性代表，你說你把難民都轉移到河東了，干嘛還把糧食給運到鬧災的河南？你讓河東那一票子人吃什么？！

當初學這篇課文時，墨斗就已經無力吐槽了，這邏輯就跟那個今年讓大一掃雪，明年讓大二掃雪的學習一樣感人。

但不管怎么樣，墨斗絕對不允許嬴政犯這樣的錯誤，于是他默默地將基本數學提上了議程。

不求學會什么三角函數，但求求你明白，一千與一萬雖然和一與十一樣只差了個零，但它們之間的差距是完全不一樣的！

第

14

章

說實話，在中國古代還真不太好當貴族，你得學，得學君子六藝，而如果是西方貴族就輕松得多，完全不需要學那么多東西，只要有血統就行，有的國王甚至都不會說本國的語言。

所以他們大多也無聊得緊。無聊了干什么？當然是做數學題啦！

所以，之所以古代西方的數學好，出了許多知名的數學家，很有可能就是這個原因。

恰巧，長路漫漫，墨斗尋思著，嬴政現在也沒什么事情做，此時不補習數學更待何時？

從最基礎的十進制算數開始，設未知數什么的可以不用管，但至少要教到加減乘除百分比。

墨斗想得很美，但現實往往是非常骨感的。

雖然墨斗自認為自己的基礎還行，嬴政的接受能力更是異于常人，可是，這里沒有草稿紙……沒有草稿紙！

所以在教完數數和九九乘法表后，墨斗就得靠嘴教十位以上的加減乘除……在顛簸地要死的車上但聽一張嘴干巴巴地教……說真的是太為難嬴政了，他的眉頭皺地打成了一個結，饒是墨斗也嘆了口氣，這樣做確實太過苛求嬴政了。

所以雖然這些都是小學的數學，但在這里能做到這一些已經可以算作大家了。

墨斗急，但嬴政不能理解為什么墨斗這么執著。

他其實早就不耐煩了：“斗為何執著于此，政又不需此道?！?

看到墨斗臉色不好看，嬴政柔聲安慰：“政于此事不急，斗不必如此盡心。”

這是嬴政第一次對墨斗教的東西擺出抗拒的態度，墨斗有些措手不及，他一時沒反應過來，也沒準備好嬴政的拒絕，張了嘴一時之間不知道如何說服嬴政。

“可是……”

“并無可是，”看到墨斗還如此固執，嬴政冷下聲音，“此事作罷，斗不必再提，斗若是有此經歷，不如與政講講秦國之事?！?

墨斗沉默了一下，想要再勸服：“公子此言……”

抬頭卻看見了嬴政變幻莫測的臉色，頓時啞了言。

“說，怎么不說了？斗不是要教政算數嗎？”

墨斗閉上眼，將原本要說的話憋在胸中：“是斗……逾越了……”

“還算明白，”嬴政的話聽不出語氣，“