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在老穆辦公室鬧完，其他人走了，老穆趁下節(jié)課是自習(xí)，拉著區(qū)在揚(yáng)聊了好久。

從過年跟父母那件事開始一直聊到了黎庚辰身上。

“在揚(yáng)，老師知道有些話聽著像站著說話不腰疼，但你無論做什么樣的選擇，老師都不希望你有后悔的那天。

冬令營你發(fā)揮的很好，加這二十分是你應(yīng)得的。

老師別的不敢說，但你要是在一摸能上七百，應(yīng)該可以跟庚辰一個(gè)學(xué)校。”

黎庚辰降一本線簽約保送，沒指定專業(yè)，他可以任意挑選，聽說有幾個(gè)院的老師都了解過他的資料。

“我知道。”區(qū)在揚(yáng)低下頭，手心里是剛剛老穆塞過來的巧克力。

他懂老穆說的意思，與父母產(chǎn)生齟齬，誰都有錯(cuò)，但問題在于想不想原諒，想不想更改目前這樣的狀態(tài)。

區(qū)正豪跟唐音姿固然有錯(cuò)，仗著父母的身份，以大人的姿態(tài)強(qiáng)硬的去更改孩子，只會(huì)揠苗助長。

他一直都知道他們的無奈與活著不得不要妥協(xié)低頭的挫敗，但現(xiàn)在不是和解的時(shí)機(jī)。

他站在岔路口中央，左邊是邁出那一步有可能收獲一只吉祥物，右邊是退回去，回到安全區(qū)，回到兩個(gè)人目前這樣的狀態(tài)。

每次都是左邊邁不出去，右邊又老是心底有個(gè)聲音嘶吼著它的不甘。

他在矛盾里，還為了自己鋪了條路。

萬一，如果可以跟吉祥物在一起，他要為兩個(gè)人之后所承擔(dān)的壓力做準(zhǔn)備，父母就是第一關(guān)。

現(xiàn)在不是和解的時(shí)機(jī)，區(qū)在揚(yáng)咬著牙扛著，區(qū)正豪甩他巴掌他也沒吭聲，沒動(dòng)手，沒讓矛盾激化，歸根究底，還是想為心底那點(diǎn)不甘執(zhí)著留條路。

即使是白日做夢，即使是身在深淵處，他都想保留那點(diǎn)自欺欺人。

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高三整個(gè)年級都忙得要死，黎庚辰這個(gè)坐穩(wěn)第一寶座的人依舊是最閑的那個(gè)，最近還一度沉迷沙盒游戲。

剛開始補(bǔ)課一個(gè)周，區(qū)在揚(yáng)刷卷子，他就在沙盒世界里拿著那些小塊塊做了個(gè)迷宮。

后來迷宮還在不斷壯大，他又搞了一個(gè)拼圖，區(qū)在揚(yáng)休息的時(shí)候他就開始拿拼圖折磨區(qū)在揚(yáng)。

區(qū)在揚(yáng)對這種游中游的把戲估計(jì)這輩子都無法理解。

由于區(qū)在揚(yáng)對拼圖態(tài)度十分的不友好，黎庚辰搞了三版后就轉(zhuǎn)頭開發(fā)游戲的新功能。

新功能不知道是個(gè)什么東西，但黎庚辰搞得十分上頭，回到寢室區(qū)在揚(yáng)迷迷糊糊快睡著下床尿尿的時(shí)候還能瞥見他被窩里的暗光。

氣得他在吉祥物胳膊上錘了好幾下，這人上頭起來比他還兇，說好的超強(qiáng)自律呢？

上頭的黎庚辰不可怕，對游戲上頭到底黎庚辰極其可怕。

這人現(xiàn)在每天二十四小時(shí)的注意力有二十五個(gè)都在游戲里，偶爾區(qū)在揚(yáng)遇到思維卡殼的情況想問他，他都是慢半拍才回答。

區(qū)在揚(yáng)瞧著他的平板，一度想從四樓扔了。

程楠說他這是嫉妒、是吃醋。

區(qū)在揚(yáng)聽完從四樓把他追到一樓，然后如此循環(huán)了八回。

這樣的生活眨眼間就快到了一模，他們一模之前正好高一高二也開學(xué)了，沉寂的校園再次被注入了新鮮生氣。

低年級開學(xué)還沒收心，對校園的關(guān)注度自然都分到了二中雙神上面。

區(qū)在揚(yáng)為一