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那孩子拿起筆來(lái)歪歪扭扭的寫了個(gè)“肖”字，便怔住了，半天才在紙上又胡亂的畫了一道，但就好像說(shuō)什么都再也寫不下去了。

魏尋離得近看的真切——

那孩子眼中似有洶涌的戾氣一閃而過(guò)，突然抬起雙手，徒手將手中狼毫掰成了兩截。

魏尋心下一驚，趕緊又一把將人攬進(jìn)懷里，像之前一樣順拍著他的背，安撫著他好似因?yàn)閼嵟偪癜l(fā)抖的身體，另一只手撿起地上的宣紙，認(rèn)真看了看。

“肖……一嗎？告訴哥哥，你是叫肖一嗎？”

起先魏尋也是不知道說(shuō)什么，不過(guò)想安撫這孩子的情緒便隨口一問(wèn)，但話一出口，懷中的孩子便慢慢安靜了下來(lái)，他便覺(jué)得，大概是自己?jiǎn)緦?duì)了對(duì)方的名字。

“好了，沒(méi)事了肖一，這名字很……唔……很特別，挺好的。”

魏尋說(shuō)罷站起身來(lái)，對(duì)著江風(fēng)掣欠身一禮。

“大師兄息怒，這孩子……你也是知道的，在那種地方長(zhǎng)大，遭的罪定是不少，心智發(fā)育大約有礙，你現(xiàn)下逼他，怕是也不會(huì)有什么益處。”

“好在山中來(lái)日方長(zhǎng)，衣食湯藥俱全，稍待時(shí)日，那些問(wèn)題想必早晚會(huì)有答案。”

“大師兄為本派殫精竭慮之心，師弟慚愧，未免師父師兄再添煩擾，魏尋愿把他養(yǎng)在身邊，日夜看顧周全，不叫他有機(jī)會(huì)有辱師門。待他日時(shí)機(jī)成熟，讓他拜入我門下，便也算名正言順了。”

“師弟不才，雖不能保他經(jīng)天緯地之才振興我門派，但也定會(huì)教導(dǎo)他孝悌明理，好生侍奉師父師兄。”

魏尋這話說(shuō)的已算極之謙卑有禮，但話里話外的意思卻不怎么客氣。

江風(fēng)掣聽(tīng)明白了，大抵就是——

你問(wèn)的我也不知道，但不管怎么樣這孩子你是送不走了！

“于口齒方面恐有隱疾，于心智發(fā)育大約有礙……”

江風(fēng)掣翻來(lái)覆去琢磨著魏尋的話，總是覺(jué)得蹊蹺。

照魏尋這么說(shuō)來(lái)豈非是……一無(wú)是處？

如此一個(gè)廢人師弟卻定要將他留在身邊，理由呢？總不能是因?yàn)槲簩び袛嘈渲保浦∧泻⒑每矗?dāng)童養(yǎng)媳吧……

對(duì)了！

仙門之中，口齒心智有什么要緊！靈氣天資才是關(guān)鍵！魏尋這些年從不曾忤逆師門，眼下為了這么個(gè)怪胎……

定是這孩子靈氣卓絕，是不可多得的天才！

定是如此！

想到這里，再看看從頭到尾不發(fā)一言的許清衍，江風(fēng)掣深知要將這孩子趕下山去決計(jì)是不可能了。

仙門修行，大多認(rèn)為寡情斷欲更益精進(jìn)，因此多要講究一個(gè)童子之身，江風(fēng)掣知道自己這輩子于子嗣一事肯定是無(wú)緣了；至于修為上，想要再與魏尋比肩就更是無(wú)望。

現(xiàn)在自己的幾個(gè)徒兒雖然不乏可造之材，卻與當(dāng)年的魏尋不可同日而語(yǔ)，但若能得一個(gè)天資卓絕的徒兒，將來(lái)有一天也能如今日的魏尋一般橫空出世，那自己此生也未必就沒(méi)有希望壓過(guò)他魏尋一頭去。

思及至此，江風(fēng)掣心中已有了盤算。

他正身道：“既然師弟這樣說(shuō)了，做師兄的本也是不必多言。”

“只是師弟一戰(zhàn)成名，系本派安危前途于一身，實(shí)在該以門派大道為計(jì)，不該為這些俗務(wù)分了心思。況且?guī)煹苣昙o(jì)還輕，離我