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機會。說實話，這要是放在我以前的學校，也是絕對沒有可能的。”

在全國同類院校中，奉天軍校的師資力量和硬件設施毫無疑問都是出類拔萃的，為了培養更貼合形勢的未來軍官，校方和軍區水□□融，整個教職團隊也各盡所能地聯絡資源，以至于一般基層部隊接觸不到的東西他們可以近距離觀摩。

奉天軍校的訓練理念所信奉的是“付出越多，得到越多”，對于不可復制的教育資源實行公開透明的競爭辦法——所謂不可復制的資源，指的是較少的機會和較高成本的實踐。

這樣一來，能者居之便無可非議，在校生如果不想泯然眾人，就得時刻戰斗。

君洋現在把因果倒置，要以飽和資源證明人定勝天，結果還未可知，但顯而易見的問題是這些身處其中的學員們有點兒“不勞而獲”，還不夠理解其中的利害關系。

不知是嚴明信英俊瀟灑的這張臉格外引人信任，還是反滲透教員講的內容小崽子們轉眼就忘，一個學員張口問：“你上的是什么學校？”

“我當年念的學校比這里還要大，撥款比這兒還多，那時候我們學飛用的教機都是很貴的機型。”嚴明信一帶而過，算是回答了，又說，“就算這樣，一開始飛的機會還是很少，淘汰制度也異常殘酷。指導教官的重要職責之一就是用經驗做出判斷，在上天之前，先剔除掉一部分不適合這個職業的人。他們一句話就可以把學員調離原來的班級，安排到其他系‘發配充軍’，好把有限的經費留給更有天賦的人。”

有的學員累得出神，有的若有所思，安靜地等待著下文。

“我們也有比武、對抗，不過不是每個人都有機會參加，通常只有成績最好的人才能在全校面前展示——成績不好的也沒必要浪費大家時間，對吧？”嚴明信笑笑，“別說不稀罕，人都是往高處走的。到時學校會邀請嘉賓，也許觀眾席上會有一些人……唔，怎么說呢？他們這些人既不會被報道，也不會經常出現在公眾的視野，但是他們的名字在暗處是發光的，懂嗎？在這樣的人面前，你們不期待被看到嗎？也許有機會能進入一些特殊部隊。”

嚴明信從小跟在長輩們身邊，在語重心長的思想工作里長大，情不自禁地在談話最后要把主題升華一下：“君教官為了給你們爭取機會，要背負大得超乎你們想象的責任，可是他一個人的力量有限，不可能一只手硬把你們全都拽上天，不想被落下的話，就得自己努力。如果有機會多問幾個高年級的師兄，你們就會發現，這一行里很多人都是‘陪跑’，用幾年的時間追逐一個夢，走出校門的一刻就是夢醒時分，未來的道路說是天壤之別，其實全在你們自己手里。”

君洋還在初始點。

他始終站在被嚴明信搶走哨子的原地，沒有挪到更涼快的樹蔭下，直到見嚴明信帶著學員原地休整，這才放松了一點兒，摸兜點了一根煙，抱臂默默地注視著對面。

后來他一根煙都抽完了，見嚴明信還一副天高皇帝遠的模樣在那兒帶頭消極怠工，聊得其樂融融，他找地方丟了煙蒂，朝對面走了過去。

“君教官來了！”學員之間發出一陣小販見到城管時的騷動，紛紛夾著尾巴慌里慌張地站了起來。

期間還有人碰了碰嚴明信，勸他：“起來吧，起來吧，三分鐘也該到了。”

君洋不緊不慢地走著，離得老遠，還未發號施令，學員們像受到刺激的草履蟲，通通向著另一個方向全跑了。

“喂！”嚴明信以一己之力拖住了令眾小妖倉皇逃竄的大魔王，露出八顆牙，“教官，能不能拉我一把？”

“你跟他們說了什么？”君洋搭手把他拉了起來，用只兩人聽得到的音量說，“你一來就搶我的哨，訓練五分鐘休息五分鐘，以后我怎么帶他們。”

“不會給你幫倒忙的。”嚴明信微微側頭，附耳溫柔道，“哎，教官，咱們明天沒課了吧。”

“嗯，沒了。”君洋滿腹心事，“今晚集合兩次，另外階段考分數在85以下的——”

說著說著，他血壓又上來了，下意識地磨了磨牙：“飯桶！竟然連85分都考不到，明天重考！”

嚴明信聽著不對勁：“等等，你是不是應該公平一點兒？”

君洋蹙眉：“我怎么不公平了？”