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如果能獲得這些數值，相當于間接知道了該戰機的作戰半徑、巡航能力，也就方便了我方對癥下藥，尋找克敵之法。

這消息可謂振奮人心，嚴明信一聽就懂：“厲害啊！”

“你知道這份作業是誰寫的嗎？”旅長問，“這只是一個大二的學生。A區這個機型可能研制了三年五年才出廠，他一個月之內就給你搞出來一套完整的數學模型。沒有人給他提供保密信息，完全靠他兩只眼睛盯著屏幕看錄像，然后自己查資料搞出來的，可不可怕？”

嚴明信配合地拍拍手：“真可怕真可怕！”

“當然，這個學生從沒駕駛過飛機，也缺乏實戰經驗，沒有考慮到人家敢出來飛行表演，那肯定是留了一手的。這些數據都是他一廂情愿，沒什么實際參考價值。”

嚴明信：“……”

旅長又道：“但是沒關系，一次不成還有下次。要是讓這樣的人多看幾次A區的表演呢？他會不會根據每次表演的差異尋找信息，推算出飛機的更多性能？”

能否推算得出，嚴明信不知道，他只隱約感覺到旅長兜了一個圈子，而且他還被繞進去了。

“還有一份優秀作業，B區記者去采訪他們國家某個空軍基地的一個小領導，就在一片露天的空地上采訪。也是巧了，采訪的時候鏡頭里飛過去了一群鳥。這個學生就按照這鳥的種類、習性、遷徙路線，還有小領導的衣著，直接給推算出了B區這個空軍基地的緯度和采訪日期。”旅長指著嚴明信道，“人家看見一群鳥都能推斷出基地在哪——鳥不在編制內，泄底也就泄底了，誰也不能不讓鳥飛，可你呢？你是經過奉天軍校和訓練營正規培訓的飛行員，你直接把機腹下面掛的導彈給我露出來了！”

嚴明信：“……”

導彈掛在機翼和機腹下，正常飛行時受到遮擋，敵人未必看得清楚，但滾筒動作要翻滾機身，就……

旅長想起來就生氣，音調又拔高了一大截：“好家伙，你對著太陽做滾筒，指揮室里的人看得一清二楚，你知道嗎！再看看你說那話，一旦這段無線電通話被人監聽，或者有聽到的人出賣了這個消息，你知道敵人能推測出什么嗎？”

嚴明信自覺過意不去，閉口無言，乖巧地眨眨眼。

“我隨便跟你說兩個可能性——你這句話雖然不足以讓人判斷你和老嚴的準確關系，但聽見的人肯定能推測出你們是親戚。假如有一天，322或者027其中之一被俘，敵人是不是可以利用手里這個去誘騙另一個目標上鉤？假如你在執行任務時因為這個誘餌被騙進了埋伏圈，那和你編隊的僚機或你的長機怎么辦？他們在戰場上少了個戰友，執行任務會不會受到影響？你們的任務還能不能完成？能不能全須全尾地飛回去？”

嚴明信飛揚的心立時往下沉了一截，神色冰冷。

“你沒有親身經歷過生死，這樣跟你說戰爭的真實和殘酷，太過抽象。”旅長搖搖頭，“你以為你只是打了個招呼，卻沒想過這句話、這個動作泄露了多少信息，在敵人眼里這個信息又可以怎么拿去分析利用。等兩軍交戰，對面連你七大姑八大姨是誰都知道了，還怎么打。”

嚴明信沉默片刻，敬了個禮：“對不起。”

“幸虧你還有點腦子，沒直接開口管老嚴喊‘爸’——你要是喊了一聲‘爸’，今天就不是我在這批評你了，而是你、你的隊