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他猜測(cè)著謝逸可能是一班或二班的學(xué)生，但也沒過于關(guān)注，轉(zhuǎn)身進(jìn)了三班教室。

上完早自習(xí)之后，第一節(jié)便是物理課。

物理老師姓鐘，三十出頭，平時(shí)就不茍言笑，月考之后三班的物理墊了底，他抓著試卷走進(jìn)教室，一個(gè)眼神就令原本吵吵鬧鬧的同學(xué)們噤若寒蟬。

于辰原本還在拿著手機(jī)偷偷翻看謝逸的朋友圈，這會(huì)兒也不敢看了，趕緊關(guān)了靜音把手機(jī)往書包里一塞。

老師說這節(jié)課主要內(nèi)容是回顧本次月考考到的知識(shí)，讓他們拿出試卷，但他沒急著講卷子，而是來回盯著后排幾個(gè)同學(xué)，念叨了幾遍：

“這一次三班的物理成績不理想，有些同學(xué)應(yīng)該要好好反思一下為什么高中第一場(chǎng)物理考試就考得這么差，有些題目應(yīng)當(dāng)只是初中難度，你們是否要回初中問問你們的初中物理老師，初中三年是不是浪費(fèi)了？”

“尤其是某位同學(xué)，整張?jiān)嚲碇荒昧?0分，嚴(yán)重拉低了平均分，20道選擇題居然只做對(duì)了一題，全選C都不可能這么一點(diǎn)正確率！當(dāng)然我不是讓你們?nèi)xC。”

……

于辰被老師念得耳朵直癢，他把身子往下坐了點(diǎn)兒，把頭低了下去埋在胳膊里。

奈何他個(gè)子比較高，坐在最后一排也同樣醒目，一節(jié)課里老師有意無意地提到“20分那位同學(xué)”，他就接受了無數(shù)遍前排同學(xué)的回頭瞻仰。

這么一節(jié)課上完，于辰也不知道老師到底講了哪些題，好在他昨晚聽了謝逸的一些建議，錯(cuò)的部分已經(jīng)基本弄懂了。

老師讓他們?cè)谧鳂I(yè)本上把錯(cuò)題寫上去并且修訂答案，他就按謝逸說的答案寫了上去。

交作業(yè)本之前他瞄見昨天無意間寫在作業(yè)本上的那一頁“逸”字，忙把那頁紙小心地撕了下來，折起來放進(jìn)兜里。

上午上完了最后一堂課之后于辰才把手機(jī)掏出來，他和許戈跟在其他同學(xué)后面慢慢往食堂的方向走。

幾個(gè)女生本來走在于辰和許戈的前面，回頭之后突然加快了腳步，三步一回頭地飛快跑走了。

于辰點(diǎn)開微信，聊天框排在最前的仍舊是謝逸通過他好友申請(qǐng)的那條提示，但好友添加的界面提示了好幾條未讀消息。

他好奇地點(diǎn)進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)同學(xué)在微信上想要加他好友。

“剛才鐘老師說的太過分啦，我都為你打抱不平，你加我好友啦，我教你物理。”

“帥哥，我們?cè)谝粋€(gè)班的，猜猜我是誰？”

“你好可愛啊，那么高的個(gè)子縮在椅子里小小一團(tuán)好可憐，我好想認(rèn)識(shí)你(*^^*)”

“需要物理代練嗎？加我好友，讓你感受及格線以上的快感。”

……

于辰想了想，添加了那個(gè)物理代練為好友。

接著他點(diǎn)開那人的聊天窗口，回答了他一句：“不好意思，我不需要代練，我有一個(gè)很好的朋友會(huì)跟我一起學(xué)習(xí)的。”

許戈好奇地湊過來看到了這一句，笑著說：“辰兒，哪有你這樣特意加了人家還拒絕人家的。”

“只有這個(gè)人加你嗎？我以為會(huì)有很多人呢。”許戈又說。

“其他人都不是真心想加我，”于辰搖搖頭說，“這個(gè)人感覺比較認(rèn)真，但是我只能拒絕他了。”

許戈哈哈笑了幾聲，對(duì)于辰的奇異思維習(xí)以為常，接著他指了指很好的朋友那五個(gè)字：“這里說的是不是我呀？”

于辰看了看他，老實(shí)回答：“