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是他最喜歡的一枚彈珠，是媽媽送給他的生辰禮物。半透明的彈珠有普通的三倍大，里面是一個(gè)以喬安為原型的卡通小人，穿著英倫風(fēng)的小學(xué)制服，搖起來(lái)時(shí)還有星星碎片揚(yáng)揚(yáng)灑灑，十分夢(mèng)幻。

那玻璃球滾啊滾，一直滾到了公路上還不停下，直到一雙小皮鞋攔住了它。

喬安邁著兩條小短腿，追著小球跑過(guò)去，蹲下|身想要去撿，一只手卻先他一步拾起了球。

喬安的頭跟著那手往上抬。

身穿白襯衣的少年轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)掌心的玻璃球，指著里面的小人問(wèn)他：“這是你嗎？”

小孩子的友誼有時(shí)候就是這么簡(jiǎn)單，見(jiàn)這個(gè)好看的大哥哥對(duì)彈珠感興趣，連人家的名字都不知道，喬安就熱情地介紹起了新得的寶貝，全然沒(méi)發(fā)覺(jué)自己在三言兩語(yǔ)間就被人套出了來(lái)歷。

喬安那會(huì)還是個(gè)廢話連篇的話癆，又有了耐心的聽(tīng)眾，說(shuō)得非常起勁。直到少年主動(dòng)提起，他們才交換了姓名。

“我叫喬星晚，星星的星，晚安的晚。”

“我叫江隨嶼，隨性的隨，江嶼的嶼。”

在少年的陪伴下，喬安度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。直到父母下班回家，江隨嶼答應(yīng)第二天還會(huì)來(lái)找他，他才依依不舍地與剛認(rèn)識(shí)的小伙伴說(shuō)了再見(jiàn)。

從此以后，孤零零的喬安和新鄰居成了好朋友。

那年，喬安一年級(jí)，江隨嶼六年級(jí)。

畫(huà)面一轉(zhuǎn)，喬安已經(jīng)升初二了。當(dāng)年的小豆丁拔高抽條，五官也愈發(fā)精致，再加上活潑的性格和優(yōu)異的成績(jī)，在學(xué)校很受老師和女生歡迎。

十三四歲正是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的年紀(jì)，被搶光了風(fēng)頭的男生們自然不服氣，不知是誰(shuí)先開(kāi)始排擠喬安的，總之跟風(fēng)的人越來(lái)越多，到最后，每天都有人在放學(xué)后撕他的作業(yè)本、往他抽屜里丟蟑螂、踩他的凳子、尾隨他圍毆他……一切都顯得那么荒謬，又是那么順理成章。

喬安從小就比同齡人瘦弱，即使跟著江隨嶼練過(guò)跆拳道，雙拳也難敵四手。他在學(xué)校的日子一天比一天難過(guò)，性格也比從前沉默了許多，卻因?yàn)橐痪洹案鏍畹亩疾皇悄凶訚h”的威脅，傻乎乎地瞞著父母和老師。

還是在外地上大學(xué)，趁著小長(zhǎng)假回家探望父母的江隨嶼先發(fā)現(xiàn)了不對(duì)。他理解青春期孩子的那種無(wú)處安放卻極度強(qiáng)烈的自尊心，沒(méi)有直接跟喬安挑明，生平第一次逃課，去喬安的學(xué)校私下查明了整件事，和喬安常年出差在外的父母商量，用成年人的方式體面地解決了這件事。

但在所有人都不知道的地方，他用非常不體面的手段狠狠教訓(xùn)了那些欺負(fù)喬安的男生。

夢(mèng)境的最后一幕，是轉(zhuǎn)學(xué)后學(xué)會(huì)了低調(diào)、順利通過(guò)中考的喬安，和江隨嶼坐在電腦前填報(bào)志愿的場(chǎng)景。

他滿心仰慕地望著身側(cè)的人，還不清楚自己依偎著的，不是有匪君子，而是斯文敗類(lèi)。

喬安醒來(lái)的時(shí)候，精神很恍惚。他沒(méi)想到自己會(huì)夢(mèng)見(jiàn)從前的事，在所有的傷害與背叛都還沒(méi)來(lái)得及發(fā)生的從前。

聽(tīng)著外面?zhèn)鱽?lái)的準(zhǔn)備啟程的吆喝聲，喬安的眼神逐漸恢復(fù)清明，因?yàn)閴?mèng)境變得柔和的面部表情又冷凝起來(lái)，一胳膊肘懟在睡夢(mèng)中的秦遇腰上，催促他趕緊起床。

經(jīng)過(guò)大半日的車(chē)程，冷清了不少的車(chē)隊(duì)終于抵達(dá)了此行的最后一站——位于一座美麗半島上的馭焰基地。

江河湖海與深山老林都是變異生物的溫床，為了減少風(fēng)險(xiǎn)，很少有基地落址于這些地方，不過(guò)馭焰基地是個(gè)例外。基地的人不知用什么辦法馴養(yǎng)了一群兇猛無(wú)比的火焰魚(yú)，護(hù)衛(wèi)在基地附近，膽敢入侵領(lǐng)地的變異魚(yú)都成了它們的腹中餐。

于是當(dāng)喬安他們進(jìn)入基地時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)了海邊翻滾的火浪，那是成千上萬(wàn)條白底赤紋的火焰魚(yú)在水中游弋形成的奇景。海天相接，浪花與鷗鳥(niǎo)和鳴，似乎連咸腥潮濕的海風(fēng)也有了熱度。