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哭，錘著他的前胸埋怨他殘忍，聽醫(yī)生循循善誘的勸導(dǎo)和安撫,聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的慰問。

不管是誰，不管是什么話,都不能引起一絲波瀾，他眼底沒有光彩，也沒有希望。

暫時停課后，他的學(xué)業(yè)只會被越落越多,他最后一件引以為傲的優(yōu)點也不存在了,但同時，他又覺得很暢快,或許這樣，就不至于只是他一個人痛苦了。

老師私下里跟唐令美說，申弘方的心結(jié)太多，唐令美的引導(dǎo)方法錯誤，導(dǎo)致他走向極端。

醫(yī)生也說，這不光是申弘方一個人的治療，家長要做好準備。

唐令美其實知道申弘方再逃避什么，成績下降全家人都在著急，只是她認為申弘方還不夠急，自己只有逼他一把，才能激發(fā)出他最大的潛力。

還有那個西潯，那孩子唐令美偷偷見過，柔柔弱弱，內(nèi)斂又膽小，似乎連大聲說話都不會，總是習(xí)慣躲在楚星寧后面，像個跟屁蟲一樣。

她當(dāng)然認為申弘方只是看上了人家的臉，畢竟西潯這種性格，完全不符合她的審美品位。

申弘方喜歡的人，肯定也要是優(yōu)秀大方，自信開朗，像一棵旺盛的石上松，生機勃勃的向往著陽光。

但這個西潯，只是躲在陰暗潮濕的角落里，一株搖搖欲墜的蒲公英。

但顯然，申弘方就是喜歡蒲公英，在他眼里，對蒲公英的承諾值得他用生命去祭奠，而生他養(yǎng)他的媽媽，反倒成了那股吹散蒲公英的邪風(fēng)。

唐令美想找西潯來開導(dǎo)申弘方，倒不是同意他們倆在一起，只是讓申弘方振作起來。

但她抹不開面子，而且西潯也因此被班主任保護起來，輕易不會讓唐令美接觸。

唐令美身邊又沒什么朋友，父母也去世的早，她連個傾訴的人都沒有，不得已，只好又給宋眠打電話。

宋眠聽說這件事，不好意思再跟唐令美生氣了。

她無論如何也想不到，那個成熟理智的孩子會放棄自己的生命，還是被楚洮制止的。

學(xué)校和醫(yī)生后來分別找楚洮，江涉，申弘方談話，一點點拼湊出了天臺上的細節(jié)。

宋眠未嘗不心驚肉跳，時時后怕。

申弘方居然說楚洮和他是一種人，說楚洮永遠活在楚星寧的陰影下，只會被隨口夸獎一句還不錯。

宋眠仔細回憶了一下，那些成長歲月里不被察覺的細枝末節(jié)，逐漸浮出了水面。

她連續(xù)好幾天都沒睡好覺，如果今天站在天臺上的是楚洮，宋眠覺得自己一定會瘋掉。

她不是不愛楚洮，她只是只是有點粗心。

想當(dāng)初懷孕的時候，她也是捧著育兒心經(jīng)，科學(xué)教育法，一遍遍研讀，一點點幻想，甚至在小本子上做了筆記，給自己定了標準。

但生活的瑣碎讓她無暇應(yīng)對太多，她甚至一度以為自己做的很好，畢竟兩個孩子都很優(yōu)秀，可現(xiàn)在翻出那個本子上的筆記，宋眠發(fā)現(xiàn)，自己沒完成幾條。

宋眠苦笑道：“我能給你什么建議呢，連申弘方都說了，楚洮應(yīng)該理解他，我自己也挺失敗的。”

唐令美抽泣著，嗓子都有些啞了，她用沙啞的嗓音斷斷續(xù)續(xù)的叨念著：“我是真的沒想到，他會那么報復(fù)我，你說我看著他學(xué)習(xí)是為了誰啊我憑什么啊我”

宋眠只好提起精神，語氣溫柔道：“小唐，你得穩(wěn)住，得堅強，現(xiàn)在申弘方需要你，你要讓他知道你是真的愛他而且以前確實做錯了。”

唐令美捂著臉，慟痛道：“這些話醫(yī)生都跟我說過一百遍了，但我怎么就不愛他了啊，我就這么一個兒子，我不愛他我愛誰啊！我為什么就不愛他，你們?yōu)槭裁炊加X得我不愛他啊！”

宋眠安靜的聽她哭了一會兒，偷偷抹了抹眼淚，輕嘆了一口氣，緩緩道：“或許不是他要的那種愛吧。”

“你說高中誰沒也壓力？要說壓力說陰影，洮洮不也是，怎么洮洮就能克服壓力進步，申弘方就崩潰了呢？”

唐令美劇烈的咳嗽了兩聲，咳嗽聲把她最后兩個字的音都吞了下去，看得出來，這次的事的確讓她傷心傷神，一下子就垮了。