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「韶文，我明天休假，學妹給你帶可以嗎？」唐樂萱坐在護理站內對著白韶文說。

「可是我明天也休假。」白韶文無奈地說。

「我們都休假，那學妹該給誰帶？」唐樂萱一臉困惑。

白韶文忽然指向我，語氣果斷道，「給歆珊帶。」

我大吃一驚，「什么？！我帶！」

畢竟我的臨床經驗只有兩年，就要我帶學妹，太強人所難了吧！

「當然是你要帶啊，我看見你教學妹的樣子，發現到你其實也教的挺好的，而且在我們急診室，帶學妹這種事情要傳承你懂嗎？你不能有學妹來就丟給資深的學長姐，加油你可以的。」白韶文拍了拍我的肩膀后就離開了，我錯愕地望著他的背影。

雖然說實習生被學姊帶不免會感到緊張，但其實我也會緊張，內心慌張無措，畢竟我從來都沒有帶過學妹，之前我都是被教的那位，現在身分的轉變，不禁讓我感到不適應。

隔天學妹跟著我推著工作車去給病患發藥，我一開始先跟學妹說，如果你還有沒做過但想做的技術可以提出，學妹雖然乖乖地點了點頭，但是我發現到她的個性比較內向害羞，不懂得表達，而且可能是因為她反應比較慢的關係，她顯然很不能適應急診室的一切，對自己很沒有自信。

我彷彿在她身上，看到曾經的我。

雖然平常急診室都很繁忙，時常人滿為患，病患一個接著一個來，從來都沒有停下來過，但今天卻比較間，除了昨天入院需要觀察的病患外，急診室就都沒有新的病患送進來了。

此時救護車送來了一位因車禍而受傷的女性，我過去評估病患目前的狀況。

病患因為受到驚嚇的關係，目前依舊驚魂未定。

一開始病患送過來有標準程序abc—維持氣道暢通(airway)、呼吸(breathing)、循環(circulation)及創傷評估－顱骨—顏面、頸椎、脊椎、胸腔、腹腔、骨盆腔、四肢。

我俐落地在她的手臂接上血壓機進行測量，并在她另外一個手臂接上靜脈輸液，已給予足夠的生理食鹽水來維持血壓的穩定。

再來就是神經學檢查，評估昏迷指數、瞳孔反射、呼吸型態及四肢活動力。

她目前除了手肘與膝蓋以下的破皮瘀青，其他的評估都正常，此時醫生走了過來，我向他述說病患的狀況后，醫生就說先帶她去照x光及腦部電腦斷層。

不過她檢查后的狀況都正常，她的腳沒有骨折，就只是扭傷而已。

病患從急診入院，護理師都會詢問病患的基本資料，我要了她的身分證，病患的名字叫作「戚芷卉」，年紀比我大了四歲。

因為姓「戚」的人不常見，所以我就特別注意她，而且她深褐色的長發落在她白皙的香肩上，她的五官端正，全身上下散發著獨樹一格的氣質。

我幫她清理傷口，可是即便我的動作輕柔，戚芷卉還是在清毒傷口的當下，眼眶因為疼痛而泛起一層薄霧，她面露扭曲，發出「嘶」的聲音。

「請你再忍耐一下，很快就好了。」我小心翼翼地在她的傷口上覆上一層紗布。