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06.

『同學(xué)，下禮拜一要考國文，請(qǐng)大家利用假日的時(shí)間，把課文背起來。這一課很重要，期末會(huì)考。』

這是我第一次很認(rèn)真的把國文課老師說講的，所寫的全部記在筆記本里。

第一次，認(rèn)真的上課。

原來，我真的一直都在混。

到現(xiàn)在才知道快要期末考了，到現(xiàn)在才知道原來國中的課業(yè)壓力，有那么一點(diǎn)重。

到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來我快要升國三了。

在過一年，我就要畢業(yè)了。

『怎么樣?!老師講的聽的懂吧?』

下課之后，紹祥走到我旁邊，問著我。

「哈哈，我那么聰明，怎么可能聽不懂!」

『那對(duì)偶句跟倒裝句，哪里不一樣?』

「…………」

我記得老師剛剛有說，只是我忘記把它抄在筆記里。

所以，我忘了。

于是，紹祥又跟我解釋了一次。

至于對(duì)偶句跟倒裝句的差別，老實(shí)說，到現(xiàn)在….

我還是覺得他們沒差。

現(xiàn)實(shí)生活中，也不會(huì)有人說話需要這樣文言文。

我很認(rèn)真上課的那陣子，我很愛用文言文跟紹祥對(duì)話。

但是他都會(huì)覺得我很煩。

『你等等要去我家讀書嘛?』

「我看見晚霞，恰似一朵幸福又美麗的花朵。」

『你又來了，拜託你正常一點(diǎn)好不好。』

「美麗的云朵阿，能否把幸福帶到我手中?」

『煩死了，你慢慢朗誦吧，我要回家了。』

你看吧，他都會(huì)覺得我很煩。

我只不過想把學(xué)到的東西，用再生活中，但是紹祥覺得沒有必要。

「那干嘛要學(xué)國文?」

至于這個(gè)問題，紹祥沒有回答我。

可能就像國小那時(shí)候，我問他什么是喜歡，一樣的難回答。

所以，我們都不知道為什么要學(xué)國文?

只知道學(xué)英文，是因?yàn)橛⑽氖乾F(xiàn)在每個(gè)世界通用的語言，學(xué)數(shù)學(xué)，是為了邏輯著想。

學(xué)歷史，是為了瞭解以前的生活，學(xué)地理，是為了瞭解氣候還有地理位置。

那為什么要學(xué)國文?

我們就不就是說國語嗎?

到后來我才知道，為什么要學(xué)國文。

學(xué)國文可以增加自己的作文能力，說話方面也有些幫助。

可以了解古人怎么利用文字來說出自己藏在心里的秘密。

嗯，我記得高中的老師有這樣說過。

我記得那時(shí)候我認(rèn)真聽課的是歷史，尤其是講三國歷史的時(shí)候，我就會(huì)覺得很熱血。

當(dāng)老師在說赤壁之戰(zhàn)時(shí)，我彷彿在腦子里刻畫著很多畫面。

最不認(rèn)真的課大概是物理吧，因?yàn)樗泻芏辔易钣憛挶车幕瘜W(xué)名詞。

而老師還會(huì)強(qiáng)迫我們把它背起來，接著還要考試。

還要記得它們的英文名字，説實(shí)在的，我到現(xiàn)在也只記得…

co2是二氧化碳，o2是氧。

我開始跟紹祥認(rèn)真讀書后，就很少跟班上的同學(xué)混在一起，在這期間其實(shí)他們還是在混。

某一天，上課的時(shí)候，坐在我的位置上。

我開始巡視著班上每一個(gè)同學(xué)，到底哪些人未來是好的，哪些人是不好的?

那我呢?

那紹祥呢?

如果我還在跟他們混時(shí)間，我的未來是不是就會(huì)一蹋糊涂?

不知道，我沒辦法給自己一個(gè)確定的答案。

因?yàn)闆]有人能知道，未來會(huì)發(fā)生什么事?

班上那些還在混時(shí)間的人，難道未來他們就不能做大事了嗎?

不一定，說不定現(xiàn)在的總統(tǒng)，當(dāng)年也不喜歡讀書。