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時值夏末，今天又看了棟不滿意的房子。

騎著車無意間才發現經過了高中母校，思念著這時臨近開學的日子、或許會有若干老師于辦公室內工作才對。念及至此，便也順勢注意了后方來車后轉了個彎、停到了校墻旁的停車格內，向校門口的警衛打了個招呼以一般民眾的身分進去。

于假日開放的校園僅限于公共區域，當然不包含教學大樓。我先是繞了偌大的校園一圈，觀察學校內較具特色的景點是否有任何改變，而后看著運動場上練習棒球、籃球等運動的學生們，才走回了教學區域一樓的教室走廊。

十數年──又或者說數十年如一日相近的課桌椅擺設、教室布置，還有些許班級黑板上殘留的隻字片語提醒著假期該做的作業、假期后的考試等，似乎讓我稍微又回憶起十多年前還是這里的學生的那段時光。

那是從高中開始……或者國三呢？所養成的習慣。

介于下課鐘聲與上課鐘聲之間的短短十分鐘當中，倚著走廊的一處，懶洋洋地曬著日光、想著有意義或者無意義事情。而那份悠哉感在離開了高中校園后，便也不復重見。

可惜的是，在一樓的教室走廊并沒有外圍墻，只能靠著窗臺的墻壁悠間地看著被遮擋住一半的陽光。

就這么閉上眼睛舒服地曬了一會兒后，我抬起左手來看著錶上的時間，決定去幾個教師辦公室繞個一圈，想著若幸運的話或許還能見到還待在學校的老師們。

距離畢業早已十年馀，雖不奢望大部分認識的教師還在，但仍然對此有些企盼。

幾個辦公室當中只有社會科辦公室仍亮著燈。我透過門窗的紗網望進去，恰巧發現了熟識的老師在里頭看著書。

我輕輕地推開門走了進去，故意發出了些聲響讓老師發現我的存在。

已有多年沒回學校，深怕老師早已不認得我的我，本來決定出聲招呼，卻被老師的一句：「你是……那個……三班的書莞？」

我驚訝著老師良好的記性，也回道：「老師還記得我？」

「當然啦！我很少不記得自己教過的學生?！估蠋熌孟铝搜坨R，指著旁邊的椅子道：「來這里坐！」

在我應聲就座后，便在老師的關心之下一來一往回答了近況。

幾番對應后，我忍不住趁著談化的間隙問道：「老師，您說您幾乎記得自己的學生……那么您對我的印象究竟是什么？」

老師似乎是習慣性地摸了摸下巴：「這個嘛！……大概是你很老成這點？」

我疑惑：「那時候的我很老成嗎？」

「是??！」像是在回憶什么似的，老師的語調充滿著懷念的味道：「每個學生下課時要不是聊天、就是著急地準備下一堂考試，或者在那邊玩啊、打鬧，就只有你會慵懶地走到走廊那邊趴著發呆或睡覺?！?

「很少睡著啦！」平時覺得自然不過的舉動被長輩說出來竟然讓我感到害臊：「只是瞇一下而已……我以前就算每天晚上九點半就跑去睡，還是覺得睡不飽?。　?

「誰知道??！」老師呵呵笑著，也轉了個話題：「是說今天早一點還有個你的學長也來學校找我聊天，我想說難得一天有一個學生回來就很了不起了，沒想到才沒多久你就過來了。」