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且不談還沒有嘗到嘴巴里的味道，光從這色澤、外形來看，就和之前導(dǎo)師們給學(xué)生們看的樣品差不了多少，簡直像是哪個(gè)導(dǎo)師的作品一樣。

是不是于思明手底下的學(xué)生太久沒有好的作品，導(dǎo)致于思明自己做了一份，來在自己這里蒙混過關(guān)啊。

于思明一聽，急了：“當(dāng)然是學(xué)生的。”

他急匆匆把汪教授迎過去：“特意邀您來嘗嘗看，說不定能從學(xué)生中發(fā)現(xiàn)一個(gè)可塑之才呢。”

……

美食很快就被切割成了五小份，送到了每位教授和輔導(dǎo)員的手里。

于思明早就忍不住了，要不是為了等汪教授來，他早就想把這份甜品吞入腹中了。

這濃郁的香氣，漂亮的外觀，誰看誰忍得住啊，美食對于他們美食品鑒師來說，就像是男人遇到了絕色美女，那根本控制不住自己的下半身啊。

果不其然，當(dāng)甜品沒入到嘴巴里的那一刻，于思明感覺好吃到眼睛都瞇了起來。

外面用了一層冰涼的皮包裹著，入口的時(shí)候是涼涼的，但是隨著那層皮漸漸融化，里面q彈的餡兒露了出來，卻一點(diǎn)也不膩，而是非常有咬勁兒和彈勁兒，讓人簡直欲罷不能。

除此之外，喉間也散發(fā)著清新的香氣，叫人想起四月下過雨后鋪滿了落花的臺階路。

汪教授嘗到之后，也愣了一下，一向緊繃古板的神情都變了變。

而其他三個(gè)輔導(dǎo)員也是瞪大眼睛，連連將剩下的幾口吞入腹中。

王老師都有點(diǎn)舍不得吃，她吃得最慢，一點(diǎn)一點(diǎn)地含進(jìn)嘴巴里，還忍不住不顧形象地用手指抹了一下盒子邊緣的奶油，蹭了一下，紅著臉看了眼其他幾人，見沒人注意自己，才放心地舔了下手指。

*

汪教授雖然沒什么表示，但于思明看他明顯比剛進(jìn)來時(shí)要和緩得多的神情，心里便有數(shù)了，這份學(xué)生作業(yè)，在汪教授那里，肯定評價(jià)也很不錯(cuò)。

這下他算是放心了，高興地對卓瑞招招手：“快看看這是你們a班哪個(gè)學(xué)生的作品？”

卓瑞按捺住心底的激動，特意在汪教授面前繞了一圈，顯了個(gè)臉，才走到自己班上的那一堆作品面前。反正不是謝翩躚就是孟子義，要想分出是他們哪個(gè)粗心鬼忘了署名，直接找出另一個(gè)人的署了名的作品不就知道了嗎？

于是，他得意洋洋地蹲下去開始翻找。

可是，找著找著，卻突然直接找到了謝翩躚的作業(yè)——“誒，不是謝翩躚學(xué)生的呀？”

于思明都訝異了一下。不過這也倒沒什么，畢竟他覺得這份作品好像也超出了謝翩躚以往的水平。

卓瑞又繼續(xù)找，結(jié)果右手邊突然又翻出來孟子義的——居然不是謝翩躚，也不是孟子義的作品？

他納悶了一下，不過隨即反應(yīng)過來，更加洋洋得意，難不成自己班又出來一位可塑之才？！

幾個(gè)人都已經(jīng)好奇地圍了過來，可是——

數(shù)著數(shù)著，卓瑞心中忽然有一種不妙的感覺，怎么回事？自己班上一共四十一個(gè)學(xué)生，而怎么這里四十一份作品都在，這說明，不是自己班上的？不是自己班上的，那就是c班的，這怎么可能？！

別說卓瑞瞪大眼睛珠子，一副被雷劈了不敢相信的表情了，就連王老師也震驚地看著任小豹。

于思明訝異：“是你們班的？”

任小豹自己都不敢相信，自己班上那一堆差生……但他一下子來勁兒了，趕緊噠噠噠跑過去把自己班上的作品攤在桌上，按照花名冊，一個(gè)一個(gè)把作品拿出來比對。

結(jié)果，竟然發(fā)現(xiàn)，他們班上四十二個(gè)學(xué)生，除了一個(gè)人之外，其他人的作品都擺在這里了，而且署了名了。

“是誰？”于思明追問。

任小豹滿眼都是震驚，忘了怎么開口，把花名冊上的名字圈出來給幾人看。

“……”場面忽然靜了一下。

第5章

謝糖已經(jīng)快上了一上午的課，由于性格原因，她一直低調(diào)。班上有幾個(gè)學(xué)生注意到今天的謝糖好像有點(diǎn)不一樣，但是具體哪里不一樣，卻也說不出來。

整個(gè)人的氣質(zhì)好像是發(fā)生了淡淡的變化，叫人不由得多看兩眼。

不過，他們和謝糖不熟。

最后一節(jié)課是美食理論課，這節(jié)課是小組配合測驗(yàn)，兩個(gè)人一組，在半小時(shí)內(nèi)答完1000道理論題。可以查閱書籍，也可以互相討論，主要就是促進(jìn)學(xué)生們對理論知識的了解。

老師下來轉(zhuǎn)了一圈之后，蹙眉看著謝糖：“謝糖，你怎么沒和別人一組？”

所有的視線都看過來，帶著打量。

謝糖沒說話。上一世，因?yàn)樗侵型静灏嗌簧蠈W(xué)習(xí)進(jìn)度，同學(xué)們自然不愿意和她一組進(jìn)行理論答題，而等后來她漸漸跟上了課程，班上的人也對她形成固定印象了。這就導(dǎo)致每次導(dǎo)師們要求小組合作，她的處境都會很尷尬。

老師隨便叫了個(gè)人：“徐茜，你和謝糖一組。”

徐茜十分不樂意：“老師，她會拖我后腿的。”

班上一陣哄笑。

正在記筆記的謝糖抬起頭，修長的天鵝頸昂起一條好看的弧線。

她淡聲道：“上次理論考試測驗(yàn)，我沒記錯(cuò)的話，徐茜，七十九分，我八十五分，八十五會拖七十九的后腿嗎。”

“…………”

理論老師和班上的同學(xué)都驚呆了，教室安靜了一瞬。可隨即，爆發(fā)出比方才還要吵的聲音。