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探究Alpha的信息素，太輕佻了，他反應過來，耳朵兀自紅了。

徐昭楣昏昏沉沉一節(jié)課，困得要命，心里開始怪罪昨夜衛(wèi)招搞到那么晚，她玩手機腕子都累，幸好沒同意做愛。

雖然她也不聽課，但不能浪費玩手機的時間吧？困得頭打桌子的樣子都要打擾旁邊的男B聽課了。

“徐昭楣，你來說說吧？你可是這門課唯一的Alpha啊。”

什么？隔壁的A沒來嗎？教育系雙子星怎么就剩她一個了？

徐昭楣站起來，腦子里天馬行空地亂想，正準備沉默站上兩分鐘然后讓老師無奈放她坐下，旁邊傳來低低的聲音：

“老師問你怎么在分化時教育學生破除性別刻板印象。”

“啊，性別刻板印象的話……”徐昭楣下意識復讀，頓了兩秒，像在思考，“我認為，ABO性別教師的比例其實就已經是延續(xù)這種觀念了，像班上怎么就我一個A？那也是刻板印象的結果。所以我覺得從教師自身做起比較好吧。”

她說完才意識到自己在講什么，心里暗道該死，平時想想就算了，怎么還說出來。

她低著頭準備把桌子上歷代學生的小抄細細研讀一遍以逃離尷尬，卻聽到老師激動地說：

“對！徐同學說得對！非常好的觀點啊！我也是這么認為的！作為Alpha怎么就非要做那些世人認為合適的呢？教育學如果多一些Alpha學者，進步和突破是指日可待的！請坐請坐！”

徐昭楣在全班人的目光簇擁和低聲議論中坐下，悄悄抬頭看了眼，啊，原來老師也是Alpha。

冒尖了，以后沒法逃課了，該死。

她困擾地皺眉，余光看到男B垂著眼紅耳朵的樣子，想起來還沒道謝，小聲說：“謝謝。”

對方猛地抬頭，有點被嚇到了的樣子，臉卻還是塑像一樣的冷凝靜美，說：“沒事……你的觀點很好，真的。”

他把頭轉回去，不到一秒的時間里又看過來，說：“南觀。”

“啊？什么難關？”

“我的名字，”男B拿出手機打給她看，指尖是淡淡的粉色，“南觀。”

“哦，”徐昭楣目光移動時看到他左邊顴骨上一粒紅痣，錯覺成雪堆上的一顆紅豆，忽然起了興趣，“加個微信？”

“啊……好。”

徐昭楣肚子在她撩B的時候很不合時宜地咕了一聲。她心里又開始怪衛(wèi)招，要不是他自己怎么會連早飯都沒吃。

南觀竟然低頭從包里拿出一塊白巧克力，冷感美的臉欺騙性十足，不知道的人大概會以為是男A泡女O。

徐昭楣心情變好地接過去，又說了句“謝謝”。

南觀回到宿舍，是他父親請求學校換到的教師公寓，單人單間。

他低頭看著微信列表的新聯系人，心跳得飛快，帶起血液加速流動，生理本能奔襲而來。南觀在不可遏制的渴求感里又給自己打了一針抑制劑，想，這也是心理學上的觀崖效應嗎？

【注：觀崖效應，Omega受Alpha信息素鼓動而生理性心跳加速，產生渴求感或引誘其進入發(fā)情期，多數Omega在這種情況下面對條件較不錯的Alpha時會誤以為是愛情。】