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“我是問中文名。”

似乎把他問住了，男人頓了頓才回頭，“他叫盛承平。”

男人走后，樓上吸塵器的聲音才重新響起，此時屋子才有了一絲氣息。

關南覺得有些不可思議，他就這樣走了？簡單的交代幾句而已？他是對她太放心，還是壓根沒把兒子的事放在心上？

幾秒后陸姐走下樓來，關心道：“關小姐，你吃過早餐了嗎？”

關南連忙點頭，“吃過了，謝謝陸姐，你叫我小南就好了。”

“好好，小南老師，那個，pierre還沒有吃早餐，我喂他吃了早餐你再給他上課吧？”

“行。”關南笑著答應。

但是小家伙一點也不愿意吃早餐。

陸姐將他抱到餐桌前坐好了，他卻只把玩著手中的黑色小輪子，薄唇緊抿，絲毫不理會陸姐的哄勸。

關南發(fā)現(xiàn)，pierre的五官與他父親并不是很相像，但是神情卻像是一個模子刻出來的。

陸姐手都快舉酸了，小家伙還是沒有張口。

關南看她這樣，忍不住問：“陸姐，pierre幾歲了？”

陸姐有些無奈的放下碗，“四歲多。”

“是時候培養(yǎng)他獨立吃飯了。”

陸姐微微一愣，這段時間一直是她在喂pierre吃飯，就連盛先生都沒有說什么。

“但是他不吃呀。”

“不吃就訓練和培養(yǎng)，你們這樣喂他，只會害了他。”

大概是她有些嚴肅了，陸姐沒有再做聲。

關南將桌上的碗和勺子放到pierre的面前，用英文對他說：“canyoueatyourself？”

她望著對面靜靜坐著的小孩，其實也沒有多大把握。但看到陸姐這樣喂他，完全把他當做自閉癥兒童，她就不是很樂意。

她見過很多比他還要嚴重的小孩，最后都能康復，所以要想治愈他，大人首先應該端正態(tài)度。

看來應該和盛先生談談的。

但是那人也太不放在心上了吧，孩子的家庭教師剛到他就要出門，連孩子的基本情況也沒和她說一聲。

但連她都沒想到的是，幾秒后，小孩就乖乖地拿起勺子開始喝起了粥。

陸姐的驚訝程度可想而知。

關南也很不解，“你們從來沒讓他獨立吃過飯嗎？”

陸姐小聲道：“我們從來不知道他能自己吃。”

“......”

小洋樓外的黑色寶馬里，男人放下手中的電腦，屏幕上顯示的正是小洋樓里的監(jiān)控畫面。

司機從前面回頭，詢問道：“盛總，這一個可以吧？”

盛清讓深黯的眼底充滿了平靜，“再觀察。”

司機到底還是松了一口氣，先前的那兩個可是不到十分鐘就被叫走了呢。

一個是pierre還在吃早餐就急不可耐地開始與他溝通，一個是進門就緊盯著盛清讓看，花癡得都不需要他觀察。

“那盛總，我們回公司了？”

盛清讓點點頭，“走吧。”

關南一直等到八點，都沒有等到盛清讓回來，她也覺得不該急于一時，于是離開了小洋樓。

坐進她的甲殼蟲之后，程教授的電話就打過來了，聽到那樣溫柔的語調(diào)，一天的疲勞似乎都被卷走了。

“小南，到家了沒？今天怎么樣？累不累？”

“剛剛上車。”怕他擔心，她盡量用歡快的語氣回答他，“不累啦，小孩很可愛呢。”

其實很累，別說教他說中文，就是讓他發(fā)出一個音節(jié)都難如登天，而且她根本摸不著這小孩的著火點在哪。他就像是一張紙人，完全沒有情緒。

她還真沒有見過這樣的孤獨癥孩子。

兒童自閉癥表現(xiàn)繁雜，癥狀多樣，但多數(shù)的他們總是重復簡單的游戲活動，行為刻板，興趣狹窄。例如許多自閉兒童固執(zhí)地要看固定時間的節(jié)目、走同一的路線、認定某個特殊的座位等，拒絕任何變化。再次，感覺過敏和感覺遲鈍。有的對聲音、光線感覺過敏。有的對寒冷和疼痛不敏感。此外，還有一些其他癥狀如多動、注意力分散、發(fā)脾氣、攻擊、自傷等。

這些里面，pierre似乎都沒有沾邊。

“那你趕快回家吧，吃過飯了吧？”程教授在那邊關切地問。

“吃了，不過不是很合我的口味啦，我現(xiàn)在回去了，回去吃小阿姨做的藍莓奶酪蛋糕。”她一邊說一邊點火，耐心聽完程教授在那邊的囑咐她開車小心后，才掛了電話開車回家。

奶酪蛋糕她是一口沒吃，只是把以前研究過的資料全部導出來看，研究到兩點才上床。

第二天沒意外地起晚了。

關南抓著頭發(fā)下樓。