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「就是這樣。學長啊，你可千萬別為了一個不再愛你的女人而動手啊，于某很擔心你呢。」

果然經過于俊衡和徐語辰簡短的問答環節后，學長即使臉色再差也只得松手，咬著牙怒瞪著于俊衡；突然，拳頭重重地打落木桌子，沉啞的撞擊聲瞬即令班房鴉雀無聲。良久，他才忿恨地離開課室，等到木門完全關上時，同學們才陸逐把視線抽離，班房又像平時般充滿了各人的聊天。

于俊衡摸摸被打的桌子，搖頭嘆息：「唉唉，他怎可以破壞學校公物？再說這又不是我的桌子……」

這是屬于無辜的徐語辰的桌子。

徐語辰歪了歪頭，欲言又止。剛才的事件就是：學長得罪了于俊衡，于是于俊衡搶走了學長的女朋友作為報復，結果學長跑過來差點要動手打人……應該是這樣吧。他想說于俊衡不對，可是憑什么說他不對？

因為于俊衡的態度充滿挑釁性，所以不對？于俊衡不該搶了學長的女朋友？還是于俊衡抱持不該報復心態？他想義正詞嚴教訓于俊衡，可是卻尋不出問題癥結所在。

奇怪，如果沒問題，那就不會有討厭的感覺吧。

「徐君，你看來很不滿耶？」徐語辰心虛地急速眨了幾次眼，抬首聆聽于俊衡散漫的辯解：「我來告訴你吧，他擺出受害人的面孔，而我掛著那種好像大奸角的表情，所以你會覺得他可憐，是受了委屈才會忍不住找我算帳吧？可是你想真一點，是誰這么幼稚，丟了女友就找人出氣，罵人卑鄙無恥，還想動手？徐君啊徐君，別被表象所蒙騙啊！」

聽上去非常有道理，但于俊衡的奸角形象始終抹不去。整理一下想法，徐語辰緩緩道：「是你先挑釁他吧？搶走他的女朋友。」

「嘖，只看到這一幕就斷定是我先挑釁他嗎？再說！我又沒有強暴他女友，他女友把持不住，見異思遷，就一口咬定我犯了『搶劫罪』嗎？」于俊衡平靜地坐在徐語辰前面，轉身將雙手平放在徐語辰桌上，神色認真而冷淡。可是，不一會他又咧出孩子氣的笑臉：「哈！所以，你還是太嫩了！」

雖然不甘心于最后一句話，不過于俊衡的說話似乎很有道理──至少徐語辰一時間想不出反駁。越是循著好友的思維摸索下去，越覺得那名學長才是無理取鬧的人，突然闖進別的班房對學弟開罵……

「人就是太執著于表象，所以會被誤導。眼睛所見到的并不代表真實啊。」

于俊衡咳了一聲，開始大擺哲學家的姿態來。

「徐君啊徐君，如果你只看到父親毒打兒子的一幕，你會覺得父親太過份，是吧？要是有人告訴你兒子誤入歧途去走私，所以父親才要狠狠教訓兒子，你就會大叫：『打得好！』是吧？這就是我于俊衡所說：表象的誤導性。」于俊衡瞄了瞄瞠大眼睛的徐語辰，不禁抿嘴竊笑。他的劍眉自信地上揚，隨手拿起桌面上的學生手冊，掀著紙頁續道：「還有，你看過幾十次的校規，也是無聊到透的表象。」

「嗯？愿聞其詳。」

于俊衡翻到學生須知的一頁，悠然回答：「那班校長老師總會一副大義凜然的樣子，說校規其實是為學生好啊，每條校規的設立都有原因啊，之類。可是不準學生染發算啥？他們會說，那是為了保持純樸的校風。可是為什么染發會聯想到不純樸，會沾污校風？原因呢？」

倒也是。不染發就是純樸嗎？只是顯得純樸罷了。在現實社會的薰陶下，人們會默默接受一套價值觀，認定了這些「表象」代表真實，例如染發、紋身就是花巧，又或者性交就是骯臟。這個世界，很多奇怪的觀念與規則都根據這些表象而形成。

對于這番言論，徐語辰雖然不敢完全認同，卻也覺得十分微妙，值得思考。片刻，他露出了成功解決一道難題時的得意表情：「嗯，我懂了。所以于先生說的話也是表象。」

「欸欸欸？」

這回終于輪到于俊衡疑惑不已，徐語辰掩嘴竊笑：「你不是常常說想染金發嗎？你一方面說校規無聊到透，一方面又不敢染發，所以你剛才偉大的長篇大論都是表象，真相是你在趁機發牢騷。」

于俊衡愕了一愕，然后忍不住豎起姆指大笑。

「沒錯沒錯，我只是個被學校踩的學生啊，怎敢真的去犯校規？頂多只能對著鏡子妄想一下金發的自己！唉，徐君真不愧是考第一的優秀學生啊，舉一反三。小的佩服，佩服！」<script>chapter1();</script>