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完全沒(méi)有想聽(tīng)聽(tīng)解釋的意思。

第二天是蘇學(xué)偉的機(jī)械原理。許燃特意早到，還存著跟顧池說(shuō)上一兩句的想法。

但上課鈴聲響起時(shí)，對(duì)方才走進(jìn)教室。

神情冷淡，徑直找位置坐，沒(méi)有往別處多看一眼。

兩節(jié)機(jī)械原理結(jié)束，蘇學(xué)偉安排組織委員發(fā)放資料，同學(xué)們待在教室里嗚嗚泱泱地聊著天等待。

下課前，林稚就收到藝術(shù)學(xué)院朋友發(fā)來(lái)的消息，說(shuō)幫他把宋佳佳找借口攔在了藝術(shù)樓前，讓他趕緊來(lái)有仇報(bào)仇，有怨報(bào)怨。

今天蘇學(xué)偉要檢查自己的復(fù)習(xí)情況，還想跟顧池聊聊，許燃不方便溜，只好讓他先去。

教室里發(fā)著資料，顧池起身，走到上講臺(tái)跟蘇學(xué)偉說(shuō)話。

男生脊背挺直，神情一如既往的淡漠，蘇學(xué)偉卻有些凝肅，不時(shí)點(diǎn)頭。

從兩人一直飄向這邊的閃爍目光，可以猜測(cè)，是在討論自己的事。

顧池不想給自己輔導(dǎo)了？

刪除好友，拒絕輔導(dǎo)。

許燃知道，自己的名字在他心里，又一次跟變態(tài)癡漢劃上等號(hào)。

——事實(shí)證明，你現(xiàn)階段不適合彈琴。

——大家都要彈琴么？

回想起顧池說(shuō)過(guò)的話，曾經(jīng)從他身上感受到的那份認(rèn)同，在這一刻，也成了笑話。

許燃坐在第三排，沉默地注視著講臺(tái)，等顧池跟蘇學(xué)偉交流完走過(guò)來(lái)的時(shí)候，直接起身，擋在了他面前。

這突如其來(lái)的舉動(dòng)讓顧池目光中泄露出些許詫異，又在瞬間掩去

他注視著許燃，不動(dòng)聲色地捕捉這張臉上所有的細(xì)微表情。

寸頭男生有著硬朗的五官，眉眼張揚(yáng)。此刻，襯著他黑眸里閃動(dòng)的寒芒，仿佛讓人看到他“什么都不怕”的勇氣。

因?yàn)閮扇送蝗坏膶?duì)峙，教室仿佛被按下了暫停鍵，窸窸窣窣的雜音一點(diǎn)點(diǎn)消失。

對(duì)面，顧池的眼眸沉沉，如深海般平靜，卻又在深處涌動(dòng)著難以言喻的復(fù)雜情緒。

許燃沒(méi)有在意他的表情，更沒(méi)有在意其他同學(xué)的反應(yīng)。

只把顧池為自己準(zhǔn)備的那份資料遞過(guò)去，開(kāi)口時(shí)，語(yǔ)氣輕松，唇角甚至還帶著一抹淺笑。

“做了三遍，特別感謝你這段時(shí)間的輔導(dǎo)。以后樂(lè)隊(duì)要幫忙還可以找我。”又一點(diǎn)點(diǎn)抻平唇角，語(yǔ)氣也瞬間變得冷淡，“但是，以后我許燃跟你顧池，僅限同學(xué)關(guān)系。”

說(shuō)完要說(shuō)的，許燃越過(guò)他，徑直往講臺(tái)上走。

教室靜得落針可聞，驚詫的，狐疑的視線統(tǒng)統(tǒng)凝聚到許燃身上。

連蘇學(xué)偉都愣在講臺(tái)，看著他走到自己跟前，開(kāi)口時(shí)語(yǔ)氣認(rèn)真“感謝老師這段時(shí)間為我成績(jī)的費(fèi)心，但以后我想靠自己，不需要顧池同學(xué)再給我輔導(dǎo)了。”

男生口氣堅(jiān)決，神情更沒(méi)有半分動(dòng)搖，蘇學(xué)偉一時(shí)竟有些反應(yīng)不過(guò)來(lái)，遲疑了片刻，才解釋“班長(zhǎng)顧池也不是這個(gè)意思。”

許燃不想讓蘇學(xué)偉為難，更不想再看顧池的臉色，主動(dòng)提出，“如果期末考試前，老師還是覺(jué)得我不行的話，我會(huì)申請(qǐng)轉(zhuǎn)去茶學(xué)院。”

修身養(yǎng)性、參禪悟道，還能拿獎(jiǎng)學(xué)金，其實(shí)不錯(cuò)。

反正自己也不需要就業(yè)。

許燃的話已經(jīng)到這份上了，蘇學(xué)偉也不好再多說(shuō)，抬眼看向座位上的顧池，語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)口“要不，你們兩再商量一下？”

許燃點(diǎn)點(diǎn)頭，卻沒(méi)看顧池一眼，等蘇學(xué)偉一走，就徑直踏出教室。