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辦公室。

“您說讓我和裴逸做學(xué)習(xí)小組？”她略微驚訝。

何老師提起這個臉就黑下去，不知道是哪個缺心眼家長跑到教育局舉報他，說他搞區(qū)別對待，歧視差生。校領(lǐng)導(dǎo)接到上層反應(yīng)，立馬讓他做調(diào)整，還欽點(diǎn)讓班里第一帶裴逸，當(dāng)標(biāo)桿立榜樣。

“共同進(jìn)步嘛，咱們偶爾也要轉(zhuǎn)換一下學(xué)習(xí)思路，幫助別人的同時，還能梳理自己的知識點(diǎn)，挺好的。”

說這話他自己都心虛，別人他不清楚，裴逸日后是要出國的，這高考成績他有或沒有區(qū)別不大。反正這陣仗得擺出來，不然被人使絆子，這職稱又沒指望了。

蘇糖思忖片刻：“我可以選別人嗎？”

陳霧，或者那個數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)只能考個位數(shù)的王軍。

“這個，”何老師咂摸了下嘴，委婉說，“蘇糖，老師相信你一定可以把裴逸帶出來。而且。”

正說著，他眼前一亮，朝門口的男生咧開嘴角：“裴逸，你來了。”

不知道他在門口站了多久，聽到什么了。蘇糖眼神閃了閃。

把學(xué)習(xí)小組的事兒一說，見蘇糖面有所難，何老師皮笑肉不笑：“以后你們就要互相學(xué)習(xí)，蘇糖，你好好帶裴逸。有什么問題，盡量多溝通。”

裴逸垂著眼睫嗤聲一笑，徑直拎著書包走人。

蘇糖隨后走出辦公室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到樓梯口的林熙和裴逸。林熙拽著他的衣擺，旁若無人地在對他撒嬌。

蘇糖轉(zhuǎn)過身，沒去看裴逸的反應(yīng)。