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嶼將昨晚配好藥的藥盒裝進(jìn)包內(nèi)，“沒(méi)有，麻煩阿姨收拾，我去上學(xué)校了?！?

他與傅刑不同班，傅刑已經(jīng)和薄邵意商量好，在學(xué)校時(shí)，游嶼由薄邵意照顧，回家由他負(fù)責(zé)。薄邵意站在教學(xué)樓前等游嶼，今年高二提前搬到高三備考的筒子樓內(nèi)。走進(jìn)筒子樓內(nèi)便能看到高考加油，“今天不努力后悔一輩子”之類(lèi)的標(biāo)語(yǔ)，標(biāo)語(yǔ)全部打在紅色橫幅上，每層樓都掛有那么兩幅。

筒子樓用透明的采光板封頂，回字形的樓正好能空出來(lái)那么一個(gè)像是天井一般的場(chǎng)地，陽(yáng)光穿透透明頂，照亮本該昏暗至極的筒子樓，但卻并沒(méi)有效緩解學(xué)生們焦躁的情緒。

薄邵意問(wèn)游嶼，你有沒(méi)有感覺(jué)到一股悲壯的氣息。

游嶼沒(méi)聽(tīng)明白，薄邵意又道：“開(kāi)學(xué)我第一個(gè)跑進(jìn)教室的，明明上屆學(xué)生在教室里什么都沒(méi)留下，但我總覺(jué)得緊張，好像明天就要上考場(chǎng)?！?

這學(xué)期分班，上個(gè)班級(jí)的人都沒(méi)認(rèn)全，游嶼被薄邵意扶著慢騰騰走進(jìn)教室，目光所及之處全是陌生面孔后，他問(wèn)薄邵意我們的座位在哪？

薄邵意指指第三排靠窗的位置。

“我聽(tīng)傅刑說(shuō)你不喜歡曬太陽(yáng)?！北∩垡鈳в螏Z走到座位前。

游嶼搖頭，“我坐過(guò)道不方便。”

“行?！北∩垡庠缇蜑橛螏Z將靠窗的座位騰出來(lái)了，也就是象征性問(wèn)問(wèn)游嶼的意見(jiàn)，游嶼不能隨意走動(dòng)，他坐在過(guò)道方便幫兩個(gè)人拿東西。

班長(zhǎng)代替班主任確認(rèn)游嶼到校，并且友好地對(duì)游嶼表示如果有什么不方便可以找他。

暑假再加上在家休養(yǎng)，游嶼幾乎小半年都沒(méi)怎么接觸外界，更別說(shuō)進(jìn)入學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)。他在家都是累了就立刻休息，畫(huà)畫(huà)學(xué)習(xí)黑白顛倒根本沒(méi)時(shí)間概念，有時(shí)候白天進(jìn)畫(huà)室，再出畫(huà)室的時(shí)候還是白天，一看表居然已經(jīng)過(guò)了二十四小時(shí)。

第一節(jié)課就是游嶼最討厭的英語(yǔ)，英語(yǔ)老師講臺(tái)上唾沫橫飛，薄邵意撐著頭打瞌睡。

海歸不需要學(xué)英語(yǔ)，但不是海歸的游嶼需要。

古往今來(lái)，所有高中生的英語(yǔ)課都是“一節(jié)更比六節(jié)強(qiáng)”，下課鈴響，英語(yǔ)老師還硬是占了小半個(gè)課間才下課，下課兩個(gè)字剛說(shuō)出口，教室內(nèi)立刻倒下一半人。

游嶼咬著筆頭翻英語(yǔ)字典，趴著的薄邵意扭頭問(wèn)游嶼哪里不懂。

“完形填空啊。”未待游嶼說(shuō)話(huà)，薄邵意便抽走他手下壓著的習(xí)題，“這題很簡(jiǎn)單，別查字典了，我教你?！?

我教你。

這三個(gè)字游嶼以前也聽(tīng)到過(guò)，他瞇著眼仔細(xì)想了下，直到印象中的聲音慢慢與薄邵意的重合。

音調(diào)不像，但都很自信，或者說(shuō)這本就是他們所擅長(zhǎng)的。

是薄覃桉。

游嶼問(wèn)薄邵意，“你數(shù)學(xué)學(xué)得好嗎？”

“上次數(shù)學(xué)我才考七十五，你說(shuō)我好不好?！北∩垡庹f(shuō)。

也不知道莊菲菲哪里得知游嶼回學(xué)校上課，中午下課女孩便帶著零食闖進(jìn)教室，班里還有男生沒(méi)走，看到莊菲菲立即圍上去打招呼。莊菲菲沒(méi)理他們，目光越過(guò)這些男生，沖游嶼揮手：“游嶼！”

游嶼正借助薄邵意的胳膊站起，莊菲菲那聲喊導(dǎo)致身體突然僵硬，一屁股又重新坐回去。

薄邵意吹了聲口哨，“呦。”

“幫我?！庇螏Z抬頭立即道。

眨眼間莊菲菲便來(lái)到游嶼面前，教室內(nèi)正往出走的人都不走了，紛紛停下腳步想看看莊菲菲找游嶼有什么事。

莊菲菲委屈道：“你這幾個(gè)月根本不理我，我還以為你要和我分手?！?