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時光飛逝，很快地，來到了五月底。

由于接近期末，班務(wù)和課務(wù)都變得繁重，我盡力趕課，將考試范圍都教授完整，放眼望去，教室最后方的聯(lián)絡(luò)簿黑板被抄寫得密密麻麻，幾乎全是考試。學(xué)生們天天哀鴻遍野，我也得天天絞盡腦汁想笑話，告訴他們要樂在其中。

在這種緊繃時期，最教人受不了的，就是學(xué)生又調(diào)皮鬧事了。

收到學(xué)務(wù)處知會的前幾分鐘，導(dǎo)師班的小班長便盡責地跑來將事情經(jīng)過向我交代了──原來是班上一位叫昱祥的男孩子，上完美術(shù)課回教室途中，手上捧著的勞作作品被別班在走廊上奔跑嬉鬧的學(xué)生撞掉，碎了一地；因為作品材質(zhì)是雕刻彩繪的陶土，拼回來也會有裂痕，等于算毀了，再加上肇事學(xué)生態(tài)度惡劣，他氣不過，就揮了對方一拳，幾個人扭打在地上，最后被生教組長發(fā)現(xiàn)，一併帶回了學(xué)務(wù)處訓(xùn)話。

據(jù)說那個「別班」，班導(dǎo)正是坐我隔壁的莉璇。

跟生教通完了電話，我坐回位置上，看著表情有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕我遷怒的小班長，身上每個毛細孔都想嘆氣。

怎么處理昱祥倒是其次，重點是他那個壞掉的美術(shù)作品，會影響到期末成績，我肯定要找他們美術(shù)老師溝通的。

真是一個頭兩個大！

「除了昱祥以外，班上還有沒有其他人參與？」小班長沒犯錯，因此我面對他時仍用平常的臉色。

小班長回想了一下，對我搖頭說：「沒有，只有幾個男生幫忙勸架，也被打到，可是組長沒有把他們帶走?！?

我點點頭?！钢懒?，這堂是數(shù)學(xué)課吧？你先回去，把秩序控管好，昱祥回來的話就叫他數(shù)學(xué)課下課過來找我?！?

小班長乖巧地應(yīng)允了，轉(zhuǎn)頭快步走出導(dǎo)師室。

正好在他離開后，我就望見滿頭大汗的莉璇捧著一疊考卷回來了，她幾乎是把自己「摔」進座位的，靠著椅背就不想直起腰桿了。