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被追求的感覺如何？

若有人不識(shí)相地選在這時(shí)向伊嘉婷提出這問題，她只會(huì)給出一個(gè)答案：差，頂多再加兩個(gè)字：十分差。

可以和齊家嵐言歸于好，這無疑讓她開心不已；但與此同時(shí)，葉慎陽的窮追不捨卻也教她異常頭痛。

能想像一個(gè)閃耀得像發(fā)光體，昔日曾被稱為校園王子的大男孩整天像小狗一樣跟在你身后，親身演繹何為哀怨的背后靈嗎？

說實(shí)話，那可真不是什么愉快的經(jīng)歷，偏偏她就是無法撇下一副那樣的他。明知他只是裝可憐而已，可每回觸及他的眼神，她所有堅(jiān)定的決心總會(huì)瞬間崩潰，然后又一次為他心軟。

今天亦然。

「嘉婷，今天跟我一起吃飯吧。」

「不要。」

中午時(shí)分，坐在她隔壁的葉慎陽撇下課本，按照慣例向她發(fā)出共進(jìn)午餐的邀請(qǐng)，而她也按照慣例，毫不猶豫地拒絕了。

雖然他的邀約確實(shí)很誘人，但伊嘉婷很清楚，教室里許多人都在盯著葉慎陽，留神著他的一舉一動(dòng)，她要是不小心一些，搞不好就得親身體會(huì)一次萬箭穿心的酷刑了。

畢竟，并不是每個(gè)人都是夏梓琳，立于風(fēng)云人物中間，依然能擺出「萬花叢中過，片葉不沾身」的姿態(tài)。

然而她想得透徹，卻沒能堅(jiān)持多久。下一秒，當(dāng)她看見他肩膀垮下的頹廢模樣，不由微微抿唇，最終只是點(diǎn)點(diǎn)頭，并以毫無說服力的語調(diào)補(bǔ)充：

「……最后一次了喔。」

話是這么說，但其實(shí)她比誰都明白，這不會(huì)是第一次，更不會(huì)是最后一次。因?yàn)樗匀幌矚g葉慎陽，喜歡到無法拒絕他的任何要求。他對(duì)她而言是那樣地特殊，不管是以前抑或現(xiàn)在，一直都是她內(nèi)心深處，無法割捨的那一部分。

雖擺出了高姿態(tài)，嘴上還老說他無聊，但伊嘉婷不得不承認(rèn)，眼看葉慎陽發(fā)動(dòng)的追求行動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)升級(jí)，她還是被感動(dòng)了。

直到此刻她方才明白，儘管他看上去還是那般嘻皮笑臉，但他的確是非常認(rèn)真地，試著透過這些行動(dòng)告訴她，他想彌補(bǔ)過往因兩人不夠成熟而造成的悲劇，以他自己的方式，完滿她曾失落于記憶里的愛情。

其實(shí)伊嘉婷很想告訴他，他壓根不用為她做那么多，因?yàn)樗悄菢釉愀獾囊粋€(gè)人，根本不值得他為自己如此費(fèi)煞心思。退一萬步講，就算他什么都不做，只是站在那邊，朝她勾勾手指，以她對(duì)他的著迷程度，還是會(huì)毫不猶豫地向他跑去的。

就如一年前，明知這份感情只能帶來無盡的痛苦，她卻情愿背負(fù)對(duì)季雨詩的愧疚，也要奔向他的懷抱一般，如今的她雖有所成長，唯有對(duì)他的迷戀，不管歷經(jīng)多少時(shí)光，依舊無法沖刷乾凈。

伊嘉婷沒辦法自欺欺人，事實(shí)上，打從葉慎陽重新出現(xiàn)在她面前的那一天起，她就無可救藥地開始期待復(fù)合的可能性。尤其是得知季雨詩的心結(jié)已有松懈跡象時(shí)，她更是重重松了口氣，總算從深重得曾讓她不禁要拋棄記憶的愧疚感中解脫。

她要葉慎陽，無關(guān)乎他是好是壞，只要他是葉慎陽，便是她最想要的那個(gè)人。哪怕他連補(bǔ)償?shù)某兄Z都吝于給予，依然會(huì)是她心中的第一位。

她耐心等待著他的告白，葉慎陽卻恍然未覺，只大張旗鼓地追求她，人前人后均對(duì)她表現(xiàn)出極大的興趣，教她窘迫不已，又不好意思跟他明言，只好一天天拖著。

伊嘉婷覺得，他們肯定會(huì)再度走到一起的，只差一個(gè)明確的表示，就能名正言順地牽住對(duì)方的手了。然而不知怎地，不過是一個(gè)步驟，他們卻遲遲未能達(dá)成。

倘若她不敢向前是因著身為女孩的矜持，那葉慎陽呢？他在猶豫什么？

關(guān)于這個(gè)問題，伊嘉婷百思不得其解。后來，當(dāng)答案終于揭曉，她方才明白，原來葉慎陽這段日子以來的故弄玄虛，全為了最后一刻，要給她帶來畢生難忘的驚喜。

那天兩人照舊一起吃飯，吃完了，她想回校去準(zhǔn)備上課，他卻是笑笑，說要先買些東西，晚點(diǎn)再回去，然后逕自把一張字條塞進(jìn)她手里，示意她回到教室再看，隨即往學(xué)校的方向離開，任她再怎么大聲呼喊，也始終沒有回頭。

也許是太驚慌了，她并未聽從他的指示，馬上就打開了字條，然而看到上方文字的那一瞬，心底浮現(xiàn)的卻不是瞭然，而是比先前更甚的困惑。

「hqioanhjwgydhmlanmtvirrau.hqibbpevnf.」

這二十來個(gè)看似無意義的英文字困擾了她整個(gè)下午，縱然人就坐在教室里，她卻無心上課，暗自在抽屜里反覆看了字條上的文字許多遍，卻未能摸透他藏于字里行間的訊息。