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百分之五十的小學生都在《我的夢想》里寫了未來想當老師，云叁也在其中。主要是她沒有父母，身邊沒有一個大人可以拉過來當職業參考，民營的孤兒院全靠社會上的人，和從孤兒院走出去的小孩的捐助來維持運營。

小時候的云叁一度覺得大人其實都是小孩管理者。

于是云叁選擇了“老師”將這篇作文糊弄過去。

她的夢想軌跡就是這樣的：隨便干什么都行——gt;什么都不想干。她的價值觀也從：職業到底是什么？是需要付出，需要貢獻的嗎？變成了：這工作賺得多嗎？性價比高不高啊？

云叁有時候覺得找工作賺錢，跟賣東西差不多，只是她要將自己以最少的成本，最大的利潤賣出去而已，商品是她的一部分。

而上學，是她在進行自我價值的提升。她是個讀書的天才。

這些天其實云叁都有些搞不清，她還該不該讀書了，畢竟假如她的生命不把握在自己手上，而假如自己只是站在這，那群男主就會對她進行投資，最后甚至占領高地，直接強買強賣。

為什么要讀書？

云叁看著那個老師，她看著老師唇下的那顆痣。

讀書是為了她能跟周圍人的保持步調相同，她才能順著故事走下去，摸到故事的馬腳。

老師在黑板上寫下了他的名字：“李百予”。他先前是在機構教書的，后來在云叁所處的初中教了兩年，現在又到了她的高中班級，替請了孕假的老師代課。他是個時時刻刻都顯得緊張局促的高級教師，讓人懷疑他的各個獎項都是怎么取得的。

直到鈴聲響起。