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藍玫對紀律要求不嚴，平日里，洗完澡那段時間教室一向都是吵鬧的。校運會期間發了手機，眾人更是安靜不下來了，要么聚集在教室電腦看視頻，要么圍在某個同學周圍打游戲。

18:30自習堂預備鈴響，藍玫剛走進教室，都沒來得及說話，同學們就自覺散開了。她不免感到好笑，就沒批評大家，而是朝門外招招手，示意他們進來。

藍玫拍拍手吸引大家注意，繼而眉開眼笑、笑顏愈發慈祥，“之前和大家說過了的，校運會期間老師會邀請優秀學生回來分享經驗。來，下面就把時間還給大家。我們先掌聲有請15屆數學滿分、理綜273的石柔學姐！”

藍玫說完就走到門口和另外兩個學生站在一起。石柔走上講臺，同學們才后知后覺鼓起淅淅瀝瀝的掌聲。

趁電腦讀取u盤的間隙，石柔轉身在黑板寫下自己名字。她聲音不大，卻可以讓在場每一個人聽到。

“大家好，我叫石柔，是藍玫老師高一高二帶的學生，高三再分班之后就進一班了。雖然高三不是藍玫老師教的，但我可以很負責任地告訴大家，如果沒有藍玫老師教的數學打基礎，我絕不可能在分班考時取得優異的成績，得到進入一班的機會。”

其實兩個月過去，同學中已漸漸有人對藍玫的管理方式不滿了。他們早早吃完飯洗完澡上教室，是想看書刷題，而不是和同學吹水聊天的。聽石柔的話，藍玫老師好像……很強的樣子？

原以為是和領導講話差不多的性質，隨著石柔的講述，大家的目光漸漸被PPT吸引，不約而同放下了手上的事情專心聽講。就連一向不甚在意學習的黃靜怡都在思考待會要問什么問題才好。

“……藍玫老師真的很好，”石柔笑了笑，作為親身經歷者，她當然清楚同學們對老師不滿的點在哪，“可能有些同學覺得班級管理有點松，不過我們當時還是比較自覺的，一開始不是很習慣，到后面就覺得這種方式挺好。像文明班級、清潔區那些，我們班不像其他班那樣要求那么嚴格，做了就行，重心還是要放在學習上。”

哇哦，這算不算公開處刑？頓時，同學們齊刷刷地看向班主任，有點期待她的反應。但藍玫只無所謂地擺擺手，壓下那股自豪謙虛道：“靠自覺，學習是你們自己的事情，老師幫得了一時幫不了一世。”

班主任身旁的魯奕誠補充：“當年高考，我們雖然是普通班，但是除去那兩個重點班，我們班的數學平均分可謂一騎絕塵，光滿分就有4個，130、140也不少。”

剛巧石柔也說得差不多了，魯奕誠走上講臺接著道：“大家好，我叫魯奕誠，是藍玫老師13屆的學生。不過我和石柔不同，高三才是班主任帶，一開始在的班級是二班。說實話，重點班壓力蠻大的，到后期，一周兩考，周二周三跟全年級一起模擬，周六還要額外再考，一天四科，早上數學英語，下午語文，晚上理綜，特別累。”

經歷過重點班的高壓洗禮，魯奕誠已經對此祛魅了。仿佛是想起了曾經的不易，他的笑有些無奈又有些心酸，“不是說一定要在重點班才能考好大學，大家還是要估計一下自己的實力的。像我在藍玫老師的班就比較自在，最后的發揮也很穩定，甚至分數也比我自己估的還要再高一些。”