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她想，紫琳一定有什么祕(mì)密，而且還是個(gè)不能告訴她的祕(mì)密。

「各位同學(xué)！」一道渾厚的聲音從前方傳來(lái)，社團(tuán)老師正站在講臺(tái)上，「再十分鐘就打鐘了，麻煩大家現(xiàn)在要開始清洗用具了?！?

「還有，等下被叫到的幾位同學(xué)，我希望你們可以留下來(lái)。」

漸漸顯得清冷的校園。

橙紅色的溫暖光度籠罩了整片天，操場(chǎng)也因夕陽(yáng)馀暉的潑灑，染上了大片大片橙紅的色調(diào)。

一排藝能科教用教室的走廊，只剩美術(shù)教室的燈還開著，雪亮的光溢出窗框，融入了此刻滿地的橙紅，稍稍抹淡了些它的色度。

語(yǔ)娟和紫琳都選了唯一和繪畫有相關(guān)社團(tuán)，西畫社。

沒有誰(shuí)跟著誰(shuí)一起選，因?yàn)槟茏寖蓚€(gè)個(gè)性截然不同的女生成為好朋友的契機(jī)就是繪畫。

安靜內(nèi)向的語(yǔ)娟，畫作大都是明亮而溫暖的感覺；活潑大方的紫琳，則是偏愛繁復(fù)華麗的靜物畫，畫風(fēng)爛漫典雅。特別是人物畫的那幾幅，語(yǔ)娟筆下的人物總是面帶笑容，但紫琳勾勒出的人物樣貌卻普遍給人斯文的優(yōu)雅氣息，差異更是明顯。

雖然不是每幅都是如此，但只要是看過她們畫作的人，都可以依這些差異輕易的分辨出哪張圖是哪個(gè)人畫的。

甚至還有不少同學(xué)，因此下了「畫出的圖會(huì)和作者的個(gè)性相反」的結(jié)論。

可以說(shuō)是兩人的差異，也是特色。

「就因如此，我希望你們都能在下學(xué)期交出一幅作品參加比賽，題目不限，作畫工具也沒有特別的限制，除了普遍的水彩或素描，也可以是油畫、版畫或水墨畫。一旦有構(gòu)想或打好草稿都可以先來(lái)拿給我看，過程中我會(huì)負(fù)責(zé)指導(dǎo)你們，有任何問題都可以隨時(shí)來(lái)辦公室找我?！?

放學(xué)后，待大半的學(xué)生都離開了美術(shù)教室，社團(tuán)老師馬上傳下了全國(guó)學(xué)生美術(shù)比賽的報(bào)名須知給剛才被指名留下的人，其中也包括語(yǔ)娟和紫琳。

一間剩不到十人的偌大教室里，聲音的回盪的特別清晰，藉著回音，社團(tuán)老師的聲量和使用麥克風(fēng)時(shí)并沒差多少，一字一句都非常清楚的傳入了在場(chǎng)所有人的耳廓：「而且無(wú)論作品有沒有得名，你們的作品最后都會(huì)在校慶美展中展出。若是不想?yún)⒓拥囊矝]關(guān)係，我一樣會(huì)尊重你們的決定。只是你們留下來(lái)的這些人都是我認(rèn)為有實(shí)力的人，還是希望你們都能參加，因?yàn)橐怯械妹麑?duì)之后申請(qǐng)學(xué)校也比較有利，特別是想考美術(shù)班或是對(duì)設(shè)計(jì)相關(guān)科系有興趣的同學(xué)?！?

社團(tuán)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，直到十分鐘過去，確定每個(gè)人都有參加的意愿，才又再提醒了一次截止日期后，就讓學(xué)生們各自離開了。

但也從這天后，兩個(gè)女生就時(shí)常去美術(shù)辦公室報(bào)到，從一開始只畫出草稿到可以正式在紙上作畫，前前后后花了一週以上，總共三、四次修稿才終于能到美術(shù)社購(gòu)買需要用具和畫紙。

只是在白紙上打上草稿沒幾天，卻因?yàn)楸平钠谀┛?，又不得不再延后于?dòng)工作畫的時(shí)間。