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嚴肅卻又暗含警告的話語響起：“這次，我們班考得很不好。”

這話一出，同學們的心緊緊提了起來，霍立秋忍不住一陣緊張。

下面鴉雀無聲，江老師拍下課桌，繼續(xù)說道：“這次我們班七百分以上的只有三個人，是別班的一半。學校下學期要重新調整實驗班，這三個人應該會調到實驗班去。”

一中為保證教學資源平衡，只會在高三前一個學期分出實驗班。

所以，即做不成同桌以后，連同班同學都做不成了？對裴厲的成績，霍立秋對他進實驗班毫無疑問。

她忍不住朝裴厲看了一眼，得來的只有淡淡一瞥，好像他們之間只是最普通的同學不過。

霍立秋，放下你那微薄的心思吧，趁現(xiàn)在趕緊抽身而退。

想罷，她回以一笑，這個笑容中莫名有些告別的意味，裴厲看得心中一跳，好像有什么得之不易的東西離自己而去。

講臺上面的江老師已經(jīng)讓班長在分發(fā)成績單，他有些疾言厲色：“每個人具體的成績上面都有，希望你們好好看看，找出問題到底在哪。進步的同學不要驕傲，繼續(xù)努力，退后的同學就要好好反思自己。下課后我把新排的座位表放在班長那里，你們利用課間時間迅速排好。。”

同學們說了聲好，朱棋開始把成績表往后面?zhèn)鳌?

一拿到成績到，霍立秋跟其他人一樣立馬看了起來。這次她的成績好看很多，總分已經(jīng)有483分，比上次進步不小，她已經(jīng)由倒數(shù)第5排到了正數(shù)第31！班上一共就50人，裴厲仍是排名榜上的榜首，后面還備注了年紀排名第一。

她迅速看了一下各科成績，英語95，語文90，數(shù)學91，物理62，化學63，生物82。所有的科目全部及格，生物考得最好，單項在班級排名第七！

果然，成績單一拿到手，系統(tǒng)就出聲。

“正在檢測實驗者初步考核成績。經(jīng)檢測，考核成績具有真實性，學習保命第一輪兌換中。兌換成功，恭喜實驗者成功擺脫“學渣”稱號，獲得十年壽命，目前實驗者剩余壽命約為12年。接下來，系統(tǒng)將把全部能量用于維持實驗者生命，直至實驗者與系統(tǒng)脫離。”

12年！意味著她再也不用再壽命僅剩下的2年的恐懼中時長惶惶不安。霍立秋笑的瞇起了眼睛，還有十二年的時間，她不允許自己有一丁點的浪費。

最重要的是，保命系統(tǒng)升級后，不再傾向于用成績在延長壽命，而是在維持生命的基礎上找到解決自身問題的辦法來脫離系統(tǒng)。

霍立秋并不知道兩者之間變化的原因，但很明顯升級后的系統(tǒng)更富有人道主義。相對于不斷逼迫自己學習來獲得生命長度的手段，她更喜歡找到奮斗目標來同時達到自己的要求。

不管怎樣，學習對她來說沒有壞處。

講臺上的江老師在宣讀總成績，等到全部讀完。有些上升的開心不已，退步地的則低頭不語。

要是在往常，她肯定嘻嘻哈哈地跟裴厲恭喜去了。但現(xiàn)在兩人的關系降到冰點，她也只能看著成績表不語。

“好了，成績表大家下課后可以看，現(xiàn)在我們發(fā)數(shù)學試卷，倒數(shù)第一，林子豪，8分！”身為數(shù)學老師的江老師有些生氣，語氣惡劣不少。

這林子豪家庭條件不差，就是喜歡到處混，跟霍立秋一樣是強塞進來的。但任何霍立秋在認真學習，就他還在吊兒郎當?shù)鼗烊兆印?

江老師給了霍立秋一個鼓勵的眼神，然后惡狠狠地看向林子豪。

怎么人比人就氣死人呢！

林子豪無所謂地走上去刷地一下接過卷子，他這態(tài)度到把江老師氣個仰倒。

“葉天亮，28分。”一丘之貉啊，江老師心中吶喊，雖他平時嚴厲，但沒法跟其他班主任一樣說罵就罵。

“錢米來，75分。”錢米來吐吐舌頭上去拿下卷子。

......

“霍立秋，95，不錯，進步很大，繼續(xù)努力！”看看，同樣是有錢人家的孩子，怎么人家不斷進步，江老師和藹地看著霍立秋，覺得答應