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看到她同桌專注學習的模樣，楊玟在心里嘆了口氣，那人不讓她說，還是不說了。

唉，月考后瀟瀟就知道了。

第29章

一月一次的除了月考還有調(diào)座位。

學生們在月考, 空出半天不必監(jiān)考的郭海若開始排座位。

倒出意見收集盒中的紙條，展開一張，閱畢, 在原先的座位表上找到該同學名字, 在名字邊簡略寫下他的意愿。

再展開下一張紙條。

郭海若的目光一瞬被右下角署的名字攫去。

紀聞琛。

她心里一陣訝然。

紀聞琛剛插班來的那陣, 郭海若特意去詢問過他的前班主任羅老師關(guān)于這個學生的一干問題，羅老師說的其中一點是紀聞琛喜歡坐教室后角落。

莫非紀聞琛坐膩了教室后排？

郭海若去看他的意見：

我要和覃瀟瀟同桌。

比名字寫得稍小些的八個字。

郭海若心里的驚訝更甚。

他們兩個是不是有什么情況？

不怪她敏感，而是作為一群十七八歲孩子的班主任，總是會在這方面有所思慮。

郭海若細致想了下，又否定了這個猜測。

不說紀聞琛這學生經(jīng)常不在學校, 就是看覃瀟瀟, 也不可能像是在早戀——她從高二下學期以來在學習方面專注認真, 好幾科老師都稱贊過, 說她學習態(tài)度端正、進步大。

至于要不要安排紀聞琛和覃瀟瀟同桌，郭海若不會僅憑著一個人單方面的意愿就安排。

她把紀聞琛的紙條放到一邊，省時間沒把他的意愿記錄在表上。

接著看剩下的紙條。

看到第五張——

郭老師，我想換一個同桌, 不和覃瀟瀟同桌了。

來自楊玟。

這……

郭海若翻出紀聞琛的那張大紙條, 和楊玟的這張小紙條放在一起。

還能怎么辦？

當初接手這個班級時，郭海若說過：對換座位沒想法的學生不用寫紙條, 默認聽從老師的安排；對換座位有要求的學生寫紙條, 老師會盡量滿足。

時不時翻閱的那本《論如何當好非重點班的班主任》說，當班主任要一視同仁，要言而有信。

她是個民主的班主任, 只能遵循他們的意見了。

……

換位置當天，聽完講臺上班主任念的新座位次序，覃瀟瀟有點懵逼。

“瀟啊，”楊玟抱住覃瀟瀟的胳膊，“真不想和你分開??！”

她觀察過了，現(xiàn)在校霸沒在教室，可以不用那么小聲。

覃瀟瀟抽出手臂，“再見。”

“瀟啊，你在怪我嗎？”戲精上身的楊玟再次抱住覃瀟瀟，半真半假地嚶嚶嚶，“我也不想和你分開的，是……校，是有人強行要把你搶過去??！”

“松手。”覃瀟瀟有點嫌棄又有點郁悶，“我要收拾東西了?！?

“嚶嚶嚶……我還是愛你的啊，課間我可以去找你，不，你可以來找我玩啊，去廁所什么的，只要你喊一聲，我一定陪你去?！?

“拒絕?！?

覃瀟瀟抱了一摞書去新座位。

試圖挽救岌岌可危的友情的楊玟殷勤地幫她搬剩下的雜物。

“謝謝?！?

楊玟忙道：“不用謝啊，這么客氣?！?

“還不走，想幫我收拾東西？”

楊玟確定瀟瀟沒生她的氣，放下心來，“不幫，我的東西還沒搬呢啊。”

整理好新座位，覃瀟瀟看了眼旁邊的位置。

紀聞琛的東西很少，原來坐在這邊的同學把自己的位置清出來后，又幫紀聞琛拿了他的東西過來。