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這次，除了算式之外，還有一段文字：『去告訴老師吧，不要隱忍他們，他們只會越來越囂張。』

我沒有想到他有注意到，我以為大家都沒有放在心上，原來，還有人會站在我的角度想這件事。

所以，我決定去告訴老師。

看到班導進來教室，我立即離開座位，向老師走去。

「老師，那個……」我有點緊張，「早上有兩個男生嘻鬧撞倒我的桌子，他們雖然有跟我道歉，卻毫無悔意。」

導師聽到我的敘述，就把那兩個人叫來，詢問當時的狀況，并作出懲罰。

「跟簡沛書道歉。」

「對不起。」他們有點不甘愿，但還是聽了老師的話道歉。

「簡沛書，你愿意原諒他們嗎？」我點頭。

「好了，你們回座位上去，反省書明天給我！」老師拿了兩張稿紙給他們，我也就回到座位上了。

直到下一節課鐘聲響起，老師去別班上課，那些男生又在瞎起鬨。

「啊不是很會講！很會告狀！」他得到了他想要的笑聲。

「講啊！繼續講！」

這時我明白，原來師長們嘴巴上說著「反霸凌」只是一種口號，卻沒有落實。若真的落實，一定是很嚴重的勒索或者明顯外傷攻擊，不然這種霸凌，只是簡單的罵他們一下，又讓當事人再

度受害。

就是這樣才讓許多人選擇隱忍，要不就轉學。

明明就是他們的錯，為什么要讓被害人去承擔？

老師不可能在學校時時刻刻保護，總有漏洞讓老師無法看到阻止。

或許，總有一天，情況會好轉的吧？不去理會，他們玩膩了就會停止了吧？時間會解決這一切的。

「不要吵，等一下老師就來了！」陳予和強而有力的話讓班上頓時安靜下來。

又是一次的救贖。

因為陳予和跟班上同學還算不錯，大家就也沒再吵鬧。

而這樣的反效果，也是他當初沒有設想到的吧？不過，我還是很謝謝他這么支持我，就算事情變成這樣也無所謂，反正他們本來就已經有夠多的動作了，再多做一些，也無妨。

我并不知道他們這樣做到底有什么意義，重復去傷害一個人，可能很好玩，但他們卻從來不知道，那個人，有多痛。

十年后，可能他們誰也不記得他們曾經對別人做了什么，當事人的傷疤卻烙印在心頭一輩子。

他們永遠不知道，他們帶給別人多大的傷害。

「哇！你們班好乖喔！」任課老師知道我們班平常都很吵，今天這么安靜，不禁稱讚了大家。

一切都只是假象，我們剛剛那么吵，老師根本沒有看到。

「哈哈！對啊！不如今天我們不要考小考了？」還有人可以跟老師開玩笑。

「不行！不能拖進度！」

大家跟老師對話如此自然，他們一定又沒把剛才的事放在心上。

為什么，他們傷害了一個人，還可以如此輕松？<script>chapter1();</script>