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我哪知道？我都還沒想到要怎么寫！

「對啊！」我只好附和他。

「我就知道！」他聽到我的回答，開心的回到座位上去。

而我翻開我的習作，那題上面除了做記號的地方，其他依舊是一片空白，我偷偷地拿起鉛筆寫上「一零八」，但知道答案，沒有算式還是不行啊。

「到底要怎么辦啊？去問陳予和？不行！都說要問徐瑋淳了。」這件事讓我很頭痛，除了陳予和和徐瑋淳之外，我真的已經沒有其他人可以問了。

我只好先跳過那題算別的題目，可是又一直掛念著那一題沒寫，心里要去找陳予和問的想法

不斷動搖，不過倔強的我卻遲遲沒有去問。

最后，在數學小老師說要收習作的時候，我還是硬著頭皮去問了。

「那個……陳予和，這題，我不會。」像是要遞情書給喜歡的男孩那般緊張，就怕他不肯收下。

「你不是去問徐瑋淳了？」他疑惑地看著我。

我是趁徐瑋淳不在教室的時候問的，因為我跟他講說我已經算出答案了，被他發現我其實沒有算，真的覺得很不好意思。

「我聽不懂他說的。」我實話實說，不帶半點謊言。

「也太笨了吧你！」他快速瀏覽過題目，「先把這里算出來，再慢慢算，這樣雖然沒有比較快，但比較好懂！」

「喔……」我細細咀嚼著他說的運算方法。

「聽不懂再問我。」

不同于徐瑋淳，陳予和說的方式我一下就搞懂了，等我算好之后再去想徐瑋淳說的方式，也變得很簡單，這一題完成后，老師出作業的部分我就寫完了，跟上次的匆忙比較起來，這次很快速地就寫完了。

不過，幾天后，我發現講桌旁的柜子上有一本遺落的習作，上面名字清清楚楚地寫著「簡沛書」，我不知道為何會這樣，也沒有告訴數學小老師。

或許他們等一下就會發現了吧。我這樣想。

可是，當老師上課念出缺交名單時，我還是被點到了。

「老師，我有交，準時交的。」我舉手向老師澄清。

「可是我這邊沒有你的耶！」老師翻了翻他講臺上的那疊習作，「有沒有人借簡沛書的習作沒有還？」

數學小老師馬上跑到前面拿我的習作，「老師，簡沛書的在這邊。因為前幾天你說要借給那個常常沒交作業的那個人一本抄，我就拿簡沛書得借他。」

我們班常常沒交作業的那個人，衛生習慣極差，食物沒吃完的都往抽屜里丟，我們班根本沒人想借他東西。

包括我也是。

我的眼眶不禁泛紅，視線一片模糊。

沒問過我就擅自借我的東西給他，借完還沒有交去給老師改，這樣子可以嗎？為什么可以這樣？

「那簡沛書你等一下檢討的時候先跟別人一起看，小老師把習作發下去。」

我的眼淚滴在桌子上，卻絲毫沒有想擦乾的念頭，我只想發洩一下我的情緒。

「簡沛書，借你，我不用看。」陳予和把她的習作丟在我桌上，講得一副滿不在乎、順手借我的樣子。

「謝謝。」這次的感謝，我毫不猶豫的說出。<script>chapter1();</script>