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雙胞胎姐妹花的名字分別是沐恩和沐賜，前者為姐姐，后者為妹妹，兩人咋一看沒什么區(qū)別，仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)沐恩眉前有一粒小痣，而沐賜的眼睛相比姐姐要微微下垂一些。

簡單認(rèn)識了一下，君棋悅想到一件事，問：“沐羽也是你們家的嗎？”

她對五玄界的認(rèn)識不多，但微妙覺得這里的人的姓氏多多少少都有些關(guān)聯(lián)。

姐妹花也不奇怪她知道沐羽的名字，很是利落地點(diǎn)點(diǎn)頭：“她是我們堂姐，既然你也認(rèn)識，要不要中午一起吃飯？”

莫名其妙約下一頓午飯，又有幾名同學(xué)湊了過來，七嘴八舌聊了一會兒，君棋悅終于知道他們對外界生為什么這么熱情了。

五玄界的人很少有離開這里的機(jī)會，除非出現(xiàn)了什么危及五玄界的重大變故，要么只有一條路——跟隨外界生一起去做任務(wù)。

所謂任務(wù)，相當(dāng)于大學(xué)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)之類，必須去，有學(xué)分的。任務(wù)地點(diǎn)嘛，說是隨機(jī)分配，但一般來說會去學(xué)生們熟悉但又不會很熟悉的地方，然而鮮少包括外界，理由很簡單——外界對五玄界的孩子來說更像是一個(gè)偏真實(shí)的都市傳說，人人都聽過但見過的沒幾個(gè)，而所知道的情報(bào)有多少真假也很難說清楚，這種地方怎么可能讓學(xué)生去。

例外的情況就是出現(xiàn)外界生的時(shí)候，五玄界不懂外界，外界生懂啊，那可是外界生的家。所以和外界生搞好關(guān)系，他們就有很大的機(jī)會前往好奇了許久的外界去游覽一番，畢竟每個(gè)任務(wù)大多都要求復(fù)數(shù)人參加。

君棋悅搞清楚了自己的“工具人”地位，倒也不生氣，眼下大家誰都不認(rèn)識誰，沒多大交情，目的說清楚的熱情對待，反而能讓她更容易接受。

通訊儀里又加了不少人，這才聽見臺上的老師咳嗽兩聲，示意安靜。

……差點(diǎn)忘了還在上課。君棋悅心驚膽戰(zhàn)坐好，卻發(fā)現(xiàn)老師似乎也沒生氣。細(xì)想一番，她們聊了這么久他才發(fā)聲，大概也是故意讓她們交流認(rèn)識一下。

課程繼續(xù)，這下同學(xué)們對“重溫呼吸”的課程內(nèi)容沒意見了，池譯也很滿意，他說：“距離這堂課下課還有二十多分鐘，除了外界生，其他的同學(xué)都向我展示一下你們能感應(yīng)到的第一元素濃度，下堂課我會根據(jù)情況進(jìn)行臨時(shí)分組。”

一節(jié)大課由兩節(jié)小課組成，這與君棋悅事先了解過的大學(xué)課程安排差不多，她看著周圍積極感應(yīng)元素的同學(xué)，有點(diǎn)不知所措，只好用疑惑的目光盯著池譯。

“外界生同學(xué)，就地冥想，嘗試借助其他同學(xué)感應(yīng)到的元素，摸索最契合的第一元素。”

冥想？君棋悅其實(shí)不是很懂冥想到底要怎么來，從前也好奇跟著各種視頻試過，但不知道是方法不對還是其他，她覺得冥想這玩意……就是閉眼發(fā)呆。可要讓她上去問，感覺又有點(diǎn)不好意思，于是只能和以前一樣乖乖閉上眼。

唔……

嗯……

呼……

不知過去了多久，眼前的漆黑無意識地模糊掉，君棋悅朦朧地“看著”冒出點(diǎn)點(diǎn)閃光的周圍，不知道那是螢火蟲還是什么。