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辦法,

新星本來就是為了育幼師考核舉辦的征稿大賽，至今還沒有擺脫育幼師考核。很多育幼師讓龍崽寫這種文章或者詩歌稱贊自己,

這樣考核的時候品德這一項就能加到分數。

而另一邊,

短文組的評委們并不像艾德玲以為的那么輕松，他們接收到的投稿數量比詩歌組少了小半,

但架不住每篇的字數都好幾百,

看起來費力。

讀了四五篇短文的評委摘下眼鏡,

唏噓：“幸好投稿都是電子稿，要是批原稿我就要瞎了。”

暫時學不會擬人形態的小龍崽們一爪字丑得各有特色，個別極丑的一眼就能逼瘋一個評委。而且文章套路重復,

一小半寫父母，一小半寫老師，剩下的寫朋友或者寵物。寫父母的有一半是父母不惜請假辭職不睡覺照顧自己，老師帶病也要上課，朋友為了幫助自己受傷了離開了……

都是老套路的抒情類型文章，其實別說是剛上育幼院的龍崽，就是高中的青春期未成年龍寫起抒情文也是這些套路。這次征稿的題目也比較適合寫抒情文，本來是個充滿美感的題材，但是重復的套路讓評委感到疲勞。

評委給一篇老師噴火太多導致嗓子發炎的短文批了分，調出下一篇短文。

短文標題

評委：啊？

他忍不住看了眼界面，是新星投稿界面沒錯啊，這個標題怎么像學術論文？跟其他龍崽的文章風格區別也太大了吧。

評委滑動屏幕，短文。

整篇短文邏輯清晰，前三段從多個經典例子說明了育幼師在龍崽成長過程中的作用，中間幾段從龍崽親身經歷的真實事件講述院長對他的影響，以反面教材論證不合格的育幼師會給龍崽造成什么樣的傷害，結合名言名句深度剖析，多方面討論，最后兩段收尾。

評委：“……”

想不到，真是想不到。看了幾十篇投稿，都是各種抒情文，甚至還有微，就是沒見到議論文。

這樣一個絕大部分龍崽都會選擇抒情體的題目，是怎么想到寫成半議論型文章？

評委看了一遍，全篇邏輯嚴密，所有的論據都能貼合論點，語句通順，作為半議論型的文章，本身就已經非常亮眼，在一片套路短文里讓評委耳目一新。

評委是一位小學的教導主任，因此格外留意優秀的幼崽和育幼院，他滑動屏幕，文章作者：捷安，歸屬啟明育幼院。

啟明？

評委想了想，自己工作的小學周圍并沒有一家叫啟明的育幼院。

評委遺憾極了：這只小龍崽可能不會升學到他們小學了，也不知道會被哪家收走。優秀的小龍崽不能來自己的小學，太可惜了。

……

沈眠在星網上按照尺寸訂了衣服，次日就送到了育幼院。因為開著直播，沈眠在拿快遞的時候就撕下了單號。

回到育幼院內把一摞快遞拿出來，直播間的觀眾震驚。

【光彩照人：這么多包裹！院長今天去采購了嗎？好像都是衣服吧，包裹是軟的，盒子里是不是鞋？】

【葵葵：今天哪家打折嗎？院長求鏈接！】

【心晴：噗，打折也應該是龍崽的衣服了，我們穿不下的。不過真的采購了好多啊。】

言潭和星斐的衣服都是具體的尺寸，但給路原和捷安準備的衣服就不同了——這兩個小龍崽暫時還不能變化擬人形態，只能在虛擬商店購買龍崽的均碼服飾。

星斐和言潭抱著自己的衣服回到宿舍去換。

路原小心拎起一件長袖上衣：“這么小。”